５年生は算数で面積の勉強をしています。
今日は台形の面積を求めることに挑戦しました。これまでの学習を生かして，台形を三角形に直そうとする子，台形を２つ合わせて平行四辺形にしようとする子など，考え方は様々でした。最初は「分からない」と手が止まっていた子も，友だちの意見を聞いて「あっ、なるほど！」「分かった！」とうれしそうな声が上がりました。
面積の勉強が始まった当初は，どうしていいのか分からない子もたくさんいましたが，これまでに習ったことが生かせると分かった子どもたちは，どうにかそれを生かそうとして，線を引っ張ったり，図形を切って移動したり，いろいろ工夫していました。そのアイデアや学び方がすばらしいと，子どもたちの姿を見て感心しました。
これからどんどん新しい図形や発展的な問題が出てきますが，『前の学習を生かす』ことを常に忘れずに，どんな問題にもチャレンジしていってほしいと思います。