「６年」カテゴリーアーカイブ

１２月に、６年生が電気をためることを学びました。 コンデンサがなくても、身近なものを使うと電気がためられるらしい。 「電気コップ」というものを作って電気をため、 ためた電気でビリビリ体験をしました。

今年度最後の委員会活動を行いました。 放送委員会では、引継ぎ式をした後、放送機器の掃除をしたり、 卒業式のいす配置マークをつけたりしました。  

水溶液の学習を終えた６年生。 リトマス紙を使えば、水溶液の性質が分かることを学んだのですが、 多くの家庭にはリトマス紙なんて置いていません。 そこで、身近なものを使って、水溶液の性質を調べる方法を試してみました。

卒業式まで１カ月を切っています。 そこで、少し早めに卒業式の練習を始めました。 インフルエンザなどが流行りかけています。 体調管理をしっかりして、残りの小学校生活を送りましょう。  

６年生は、修学旅行の思い出を木版画の作品にしました。 東大寺や金閣寺、鹿とのふれあいの場面などを上手に表現しました。  

６年生は水溶液の学習を終えました。 この学習の中で、水を蒸発させる実験に何度も取り組みました。 そこで、安全に水溶液を蒸発させられるか確かめるために、実技テストを行いました。  

水溶液の水を蒸発させると、水に溶けていたものが出てきます。 では、金属が溶けた塩酸を蒸発させると、溶けていた金属が出てくるの？ いろいろな方法で、解答を見つけ出しました。  

「水に物が溶ける」学習を５年生の時に行いました。 ６年生では「水溶液に物が溶けるのか？」を調べていきます。 水には溶けることのない金属。 水溶液には溶けるの？  

水溶液の性質について学習をしている６年生。 学校で用意された水溶液ではなく、身の回りにある水溶液の性質は？ 家庭から持ってきた様々な水溶液の性質を、リトマス紙を使って調べました。

６年生は、修学旅行の思い出を木版画にしています。 彫り終わった児童から順に、インクをつけて刷り始めました。 カレンダー台紙にも刷ったので、家庭に持ち帰って活用してください。