「６年」カテゴリーアーカイブ

てこのきまりを利用して、てんびんを自作しました。 おもりの重さを変えて、カップがつり合う点を探します。 いろいろな作業に手こずっている児童が多くいましたが、 このような経験を繰り返すことで「できる！」が増えることを願いま … 続きを読む →

てこの学習を進めています。 てこのきまりを利用した道具の一つに「上皿てんびん」があります。 左右の皿にものをのせて重さをくらべたり、分銅を使って重さを調べたりできます。 今回は、分銅を使って重さを調べる方法を学びました。 … 続きを読む →

自由に実験用てこを扱った後、てこのきまりを見つけるために 実験を計画しました。 おもりの重さや位置を考えて実験を進め、多くの結果を比べながら きまりを見つけました。  

６年生は、風景画に挑戦しています。 校内のお気に入りの場所に移動し、画用紙の上に鉛筆を走らせました。      

室町時代に建てられた慈照寺銀閣。 そこには、「わびさび」を感じる立派な庭園があります。 その庭園を教材にして、人権学習を行いました。  

理想の町を提案するために、プレゼンテーションソフトを利用して、 発表資料を整理しています。 どのように提示すると、効果的に伝えたいことが伝えられるでしょうか？  

階段にある、高学年の掲示板の作品が貼り変わりました。 ５年生は人権ポスターで、６年生は習字作品です。  

インターネット環境や電子黒板の導入により、放送教材の利用がしやすくなっています。 理科や社会の時間に、学習に関係する動画を見ることはよくありますが、 図画工作の時間でも利用できる教材がたくさんあります。 ６年生の学習では … 続きを読む →

屋島レクザムフィールドで、高松市陸上記録会が行われました。           この記録会に向けて、約１ヶ月間練習を続けてきた選手たちは、 はじめは少し緊張した様子でした … 続きを読む →

てこのつり合いのきまりを、実験用てこを使って調べます。 はじめは、１２個のおもりを自由につり下げて、つり合いの関係を作りました。 自由操作の中で、おもりの数や位置によって力が変わることに気付いたようです。