「６年」カテゴリーアーカイブ

炭酸水やアンモニア水の水を蒸発させても、何も残りませんでした。 水を蒸発させると、溶けていたものが出てくるはずだったのに…。 目に見えないものが残っているの？ 目に見えないということは、気体？ 水に気体が溶けることがある … 続きを読む →

委員会活動を行いました。 放送委員会では、「１分間３００文字」の速さで 原稿を読む練習をしました。  

静電気をためる電気コップを作りました。 手回し発電機でコンデンサーに蓄電したのと同じように、 塩ビパイプとティッシュペーパーをこすって生まれた静電気を、 自作のコップにためました。 ためた電気は…。  

発電・蓄電について学習した６年生。 コンデンサーの使い方や利用法について理解しているかを、 実技テストで確かめました。 発電した電気を蓄電し、豆電球を光らせます。 その後、蓄電した電気を放電させました。  

クラブ活動を行いました。 サイエンスクラブでは、１０円玉と１円玉を使って電気を起こしました。 ６年生は、卒業アルバムのクラブ写真撮影も行いました。  

電気の利用について学習した６年生。 センサーやコンピュータを使えば、より効率的に電気を利用できるようです。 そこで、ＧＩＧＡ端末を使って、プログラミングをしました。 用意したＱＲコードを読み取り、プログラミングのページを … 続きを読む →

税務署の方をお招きして、租税教室を行いました。 普段の買い物などで払っている税金が、どのように利用されているのかを 動画などの資料を使いながら考えました。  

豆電球と発光ダイオード、どちらがエコなのでしょう？ 先日光電池を使ったとき、豆電球は光電池１枚で、 発光ダイオードは光電池２枚（直列）であかりがつきました。 豆電球の方がエコ？ 同じように蓄電したコンデンサーを使って、あ … 続きを読む →

手回し発電機で発電した電気で、いろいろなものを利用しました。 光電池でも発電ができる！ 手回し発電機と同じように、電気を利用することができるか調べました。  

【６年生】の校外学習と修学旅行の写真注文をしています。 締め切りは１２月９日（木）です。 注文票は学校ではなく、写真館にご持参ください。 【１～５年の校外学習写真は、別注文です。】