「６年」カテゴリーアーカイブ

掃除の仕方を考えています。 まずは、どんなところが、どのように汚れているかを調べました。 窓のふちには、ほこりがたまっていました。 ここは、どのように掃除をするといいのでしょう？  

２学期最初の委員会活動を行いました。 放送委員会は前期の振り返りをした後、普段のアナウンスの問題点を解決するために 言葉の読み方を確認しました。  

太陽、地球、月の位置関係が変わっていきます。 それぞれの位置関係のとき、地球から見られる月の形はどんな形なのでしょう？ モデルを用意し、ＧＩＧＡ端末のカメラやグループ機能を活用しながら考えました。  

５・６年生の理科では、ＧＩＧＡ端末を利用した授業を進めています。 ５年生では、用意していたヘチマの花の写真を児童機に配布し、児童は、 その写真を見ながら特徴をまとめました。 ６年生では、月の満ち欠けについて考え、自分の考 … 続きを読む →

様々な面積の求め方を学んできた６年生。 曲線でおおわれている円の面積は、どのように求められるのでしょうか？ 円を切って、面積を求められそうな形に変えていきました。  

６年生は２学期も、山田中学校から来てくださっているYETと一緒に 外国語を学んでいます。    

食物連鎖について学習しました。 水の中でも、食物連鎖はあるそうです。 メダカのような小さな魚は、もっと小さなものを食べていることを確かめるために 田んぼの水を顕微鏡で観察しました。  

先週、科学体験発表会の紹介をしました。 そこで、自由研究のやり方を学ぶために、「紙飛行機」を題材にして自由研究をしてみることにしました。 高学年では、条件に注意して研究を進めます。 どの条件を変えて、どの条件を同じにする … 続きを読む →

「植物に日光が当たると二酸化炭素を減らして、酸素を増やしてくれる」と聞いたことがある。 本当なのかな？ ＧＩＧＡ端末を利用して、実験方法を考えた後、実際に植物に光を当てて調べました。  

警察の方に、「非行防止教室」をしていただきました。 6年生は、「万引き」と「ネットトラブル」について考えました。 過去の統計や動画を見ながら、問題点を挙げたり、大切な考えをまとめたりしました。 夏休みが近いです。 今回学 … 続きを読む →