先週、２年３組が、算数の授業で、プログラミング学習を行いました。来年度からプログラミング教育が必須となりますので、今回は「長さ」の学習の中で、体育館でドローンを活用してみました。
疑似的に学校や家を設定し、目的地までドローンを飛ばすには、どれくらいの距離になるだろうと見当をつけて、プログラミングを行いました。子どもたちは、初めは戸惑いも見られましたが、徐々に操作に慣れ、「もう少し距離が長いな」「家に到着できたから、今度は病院まで飛ばそう」とプログラミングの楽しさを味わいながら、ドローンを飛ばしていました。
