国語「町の幸福論」を読んで、自分の町づくりについて調べ、グループごとに提案を考えました。そして、構成の検討や使う資料を準備し、今日の1校時にプレゼンテーションを行いました。先日の校内研修会の授業(→こちら)の終末にあたります。
さすが6年生、発表はもちろんすらすらとできているのですが、感心したのは聞き手。問いかけに反応したり、うなずいたり、最後は感想の発表など。発表者を大事にする気持ち、仲の良い6年生の姿が伝わってきました。
国語「町の幸福論」を読んで、自分の町づくりについて調べ、グループごとに提案を考えました。そして、構成の検討や使う資料を準備し、今日の1校時にプレゼンテーションを行いました。先日の校内研修会の授業(→こちら)の終末にあたります。
さすが6年生、発表はもちろんすらすらとできているのですが、感心したのは聞き手。問いかけに反応したり、うなずいたり、最後は感想の発表など。発表者を大事にする気持ち、仲の良い6年生の姿が伝わってきました。