本校は、主に３学期にプログラミング学習に取り組んでいます。今日は、２年生がプログラミング的思考を育む授業に取り組んでいました。
２年生は、国語と算数で学習したことをドッキングさせて、オリジナルプログラミングゲームに挑戦していました。算数で学習した長方形、正方形、直角三角形などの図形を組み合わせて、一つの絵をつくりあげるゲームです。一人が指示役、もう一人がタブレットで絵をつくっていく役で、ペアで行います。指示役は、国語で学習したことを生かしながら、相手に分かりやすくポイントを押さえて指示書を書きます。
２年生は、全員やる気満々。ペアで集中してゲームに取り組みました。指示が相手にうまく伝わらなくて、どう伝えたらよいかしっかりと考える姿が見られました。必要に駆られることで、語彙力が伸びると感じました。また、ゲーム後の振り返りで、図形の向きや重なり具合なども考慮して指示を出さなければいけないことに、子どもたちは気づいていました。プログラミング的思考を育むことに一役買ったと思います。