５年２組では、２校時に「漢字の成り立ちを漢字辞典で調べよう」という課題で、国語の学習に取り組みました。
はじめに、前の時間に習った「漢字には４種類の漢字の成り立ちがある（象形、指事、会意、形成）」ことについて、電子黒板を利用しながら復習をしました。
次に、成り立ちを調べたい漢字を５つ程度各自が選び、ノートに書き出しました。様子を見ていると、画数の多い漢字を選んだり、自分の名前の漢字から選んだりしていました。
最後に、漢字辞典で成り立ちを調べてノートに書き込みました。
積極的に発表したり、集中して辞書で調べたりと、どの児童も意欲的に学習に取り組む姿が印象的でした。