検索結果: タブレット

６年生の体育では、タブレット端末を使って自分の技を振り返っていました。倒立や開脚前転などの技をタブレット端末で撮影し、動画を見て自分の技の直したいところを考えていました。友だちと一緒に見て、「もっと足を伸ばすといいよ。」 … 続きを読む →

５年生の理科では、空の様子を観察したことをタブレットを使ってまとめました。晴れの日と曇りの日の雲の動きや形などを写真に撮り、気づいたことをまとめ、友達に発表する準備をしました。発表用のソフトウエアを的確に使って、自分が見 … 続きを読む →

５年生の音楽では、タブレットを使って作曲に挑戦しています。いろいろな音程を組み合わせたり、音の長さを工夫したりして個性的な曲を作っていました。出来上がったら先生に見せて合格したら、高いレベルの曲づくりに挑戦していました。 … 続きを読む →

２年生の算数では、タブレットを使っていろいろな形を作りました。直角三角形や長方形などを組み合わせて、違う大きさの直角三角形や正方形を作っていました。画面上で図形を回転させたり、うまく合うように動かせたりして作るのが楽しそ … 続きを読む →

５年生の体育では、側転の練習をしています。タブレットを使って自分の側転の様子を録画し、後で、手本の動画と合わせて見直すことで自分の課題やできている点などを自己評価していました。両足をどのようにすればいいか、手を着く位置や … 続きを読む →

５年生の理科の授業では、タブレットを使って雲の動きを調べました。日本気象協会のホームページ等を検索して、自分の好きな月日の日本上空の雨雲レーダーを見て雲がどのように動いているか観察しました。台風の雲の様子や季節によって雲 … 続きを読む →

５年生の理科の授業では、タブレットを使って雨の日の雲の様子を観察しました。雲がどちらの方角に動いているのか、山にかかっている雲の様子はどうなのかなど、観察しながらタブレットで撮影していました。晴れた日にも観察して、天気に … 続きを読む →

４年生の理科の授業では、タブレットで桜の木を撮影し、その画像を見ながら暖かくなった頃の桜の花の様子を絵と文で表現しました。桜の花が散った後には、新しい葉が出ていることに気づいたり、その葉がどこから伸びているのか発見したり … 続きを読む →

３年生の理科の授業では、タブレットを使って豆電球の明かりがつく仕組みをまとめました。豆電球のどこに導線をつなげると明かりがつくのか、タブレットを使って図に表してまとめました。豆電球の先の黒い部分に２本とも導線をつなげたの … 続きを読む →

６年生の理科の授業では、節電するとどんなメリットがあるのかについて、タブレットを使って調べました。電気代がどれぐらい安くなるのか、化石燃料があと何年もつのかという２つの視点で調べ、グループで話し合いました。インターネット … 続きを読む →

３年生の国語の授業では、タブレットを使ってローマ字の勉強をしました。先生から配布されたワークシートの問題に取り組みました。「セーター」などのように伸ばす音（長音）が含まれた単語をローマ字で入力したり、読んだりしました。十 … 続きを読む →

５年生の外国語の授業では、知りたい言葉（日本語）について英語での発音を調べました。子どもたちが日本語を入力すると英語で発音してくれるので、それを聞いてメモをしました。例えば、かき氷は「shaved　ice」、駄菓子屋は「 … 続きを読む →

６年生の家庭科の授業では、衣服の裏に付いている表示について学習しました。タブレットを使って表示の記号の意味を調べました。この意味を知っておくと洗濯する際に衣服を傷めずに長い間着ることができるようになることでしょう。

１年生の道徳の授業では、家族愛をテーマに学習しました。最初に、普段自分がお手伝いをしている時の気持ちを考え、にこにこ顔に近いか、嫌な顔に近いか、タブレットのポジショニング機能（直線上に自分の考えを位置づけるもの）を使って … 続きを読む →

１年生は、タブレットで「すららドリル」が使えるように設定しました。少し苦戦しましたが、何とか設定できました。もし、タブレットを家に持ち帰ることになっても困らないように、これからも、タブレットを使う練習をしていく予定です。

１年生の生活の授業では、タブレットを使って自分が決めた木の写真を撮り、写真を見ながら木の様子を絵で表しました。春の様子と比べながら、葉の色が濃くなっていること、葉が大きくなっていることなどを見つけていました。

６年生の図画工作の授業では、タブレットを使って自作の人形や家から持ってきたフィギュアを撮影し、アニメーション作りに挑戦しています。何度も再生しながら、撮影し直すことが簡単にでき、滑らかな動きのこの世で１つだけのアニメーシ … 続きを読む →

４年生の社会の授業では、ゴミステーションに出された燃やせるごみがどのように処理されるのかタブレットを使って調べました。タブレットの動画やしくみ図を見て分かったことをノートにまとめました。

２年生の学級活動の授業では、一人１台のタブレットを使うことに慣れるために、ペンの機能を使って好きな絵を描いたり、スタンプの機能を使って模様を作ったりしました。子どもたちは、とても楽しそうにタブレットを操作していました。

６年生の学級活動の授業では、自分たちの１学期の係活動を振り返りました。係ごとに現状と課題を話し合い、出た意見をタブレットに入力しました。各係の意見を集約したものを電子黒板上で大きく写して、全員で共有しました。この後、出て … 続きを読む →