今日は２年生が家庭科で調理実習を行いました。
メニューは豚肉のしょうが焼きと蒸し野菜。
家庭科の学習目標は、実践的・体験的な学習活動を通して
生活の自立に必要な基礎的・基本的な知識や技術を習得することです。
今回はまさに、実践的・体験的な学習。
食べることができなければ、生きていくことができないので
調理をして生活の自立に必要な技術の習得を目指します。
調理作業中の会話。
「これは何肉？」
「豚肉」
「どこの部位？」
「えー、どこだろ～。むね？」
「豚のむね肉はあんまり見たことないなぁ」
自分で作る時は、買い物から始まることになりますから
よーく肉を見て覚えておいて、同じような姿形のものを
お店で探しましょう。
お店によっては「しょうが焼き用」と表示して販売している
ところもありますが、分からなければお店の人に尋ねてみましょう。
それも生きる力。
校庭の木々の葉が鮮やかに色づいてきました。
秋の深まりを目と肌で感じます。
読書の秋、食欲の秋、運動の秋、芸術の秋とあるように
秋は成長が期待できる季節です。
今日は２年生の英語と１年生の音楽の授業を紹介します。
英語では自分の興味のあることについて、アンケートを取り
結果をまとめて、英語でプレゼするという学習に取り組んでいます。
今日はアンケート結果を整理する作業。
パワーポイントやエクセルを駆使して、資料を作成していました。
今後は、説明するための英語の言い回しの学習に進んでいきます。
音楽ではシューベルトの『魔王』を題材とした鑑賞の学習です。
登場人物の心情や様子を理解するために、ドイツ語を翻訳した歌詞を
グループ内で役割分担して朗読しました。
曲を聞いて感じた不安や恐怖といったものの理解が進みました。
次回は旋律や声の変化といった音楽的な表現の要素と結び付けて
探究していきます。
実り（学び）の秋がどんどん豊かになることを期待したいと思います。
３年生の数学の授業で中点連結定理を学んでいます。
数学において定理は、とても便利な道具です。
論理的な証明によって、これは正しいと確認済みのことですから、
定理を用いることで説明を簡単に済ませることができます。
また、定理という基礎を使って次の命題に向かうことができます。
実際に方眼紙に三角形をかき、中点を結んでみました。
三角形の辺の中点を結んでできる三角形が相似であったり、
合同であったりすることが、見た目から容易に予想がつきます。
しかし、これが四角形になると話は別。
おどろくような図形が出現します。
そのときに力を発揮するのが電子黒板！
図形の角をちょいとつまんで、引っ張ると
四角形がびよよ～んと伸びて変形しました。
しかも、中点を連結してできた赤い図形も一緒に変形！
自分でいろいろな図形をかいて試してみたくなりました。
振り返りにも「いろいろな図形で試してみたい」との書き込みが。
おおいに好奇心が刺激されたようです。
雨の校庭からキンモクセイの甘い香りが漂ってきます。
このロマンチックな季節にぴったりな詩、島崎藤村の『初恋』が
３年生の国語で取り上げられていました。
「まだあげ初（そ）めし前髪の林檎（りんご）のもとに見えしとき」
少年が初めて人を好きになった、その淡い恋心を
七五調のしらべにのせて美しく表現した名作です。
文語（昔の日本語）で書かれているため、難解な詩だと感じる
生徒も多いようですが、１つ１つの言葉を噛（か）みしめながら
詩の世界を味わってほしいと思います。
今日は第三連と第四連の解釈をグループで話し合っていました。
さあ、少年の恋は成就したのか？
ちなみに昨日１０月３０日は『初恋』の詩が発表されたことを
記念して、初恋の日となっているそうです。
１１月４日から標準服での登校が再開されます。
暑さ対策のために半年間着用した体操服からの更衣です。
昨日の合唱コンクールでは、久しぶりの使用で
少々慌てたという人もいることでしょう。
（今朝の服装の様子）
今日の全校朝礼では、生徒会が冬の寒さに備えて
防寒着着用のルールについて確認をしました。
１年生にとっては中学生になって初めての冬なので
丁寧な説明が行われました。
安心・安全を第一に考え、話し合って決めたルールです。
みんなで協力しながら、冬の寒さに備えましょう。
１０月２９日、サンポートの大ホールいっぱいに
玉中生の大合唱が響き渡りました。
玉藻中学校合唱コンクールは大成功に終わりました。
それは会場に沸き起こった拍手が物語っています。
称賛に値すると思ったから、あの拍手が起こったのです。
中学で初めての合唱コンクールを体験した１年生
必死に歌に取り組もうとする姿が印象的でした。
２年生は昨年度の経験を生かし、見通しを持った計画で練習をして
豊かなハーモニーを聞かせてくれました。
３年生は、中学生活最後の行事を自分たちで成功させるんだという
熱い思いを胸に秘め、心に響く合唱を表現することができました。
フィナーレは３年生全員による迫力の大合唱。
「３年生の底力」を見せてくれました。
後輩に素晴らしい贈り物ができました。
最後に
実行委員長をはじめ、各クラス実行委員のみなさん、
運営をしてくださった先生方、お疲れさまでした。
会場に足を運んでくださった保護者のみなさん、
お忙しい中ありがとうございました。
そして指揮者、ピアノ演奏者、合唱者のみなさん、
全力の表現で聞く人の心を満たすことができました。
TMMの成功おめでとう！
明日は2025年度玉藻中学校合唱コンクール。
今日の練習風景は、すでに気持ちはステージの上に
あるかのような緊張感みなぎるでした。
今年の合唱コンクールのテーマは『TMM歌謡祭』
「Tamamo Miracle Moment」の頭文字をとってTMM。
会場はサンポートホール大ホール、１１時１０分の開場です。
（パンフレットの表紙）
各部の開始時刻と順番は以下のとおり。
１年生の部 １１：３０～ ２，５，３，１，４組の順
２年生の部 １２：４０～ ４，１，２，５，３組の順
３年生の部 １３：２５～ ３，１，４，２，５組の順
３年団合唱 １３：５５
１人１人の歌声がつながり、予想を超えたミラクルな瞬間を
ホールに居る全員で共有したいと思います。
近年、県内に住む外国人の数が増えています。
また芸術祭などの催しのため海外からの旅行者もよく見かけます。
日本語を使えない人が、もしも日本で災害に遭ったとしたら
とても不安になることでしょう。
そこで、３年生の英語の授業で、防災に関する注意点やアドバイスを
英語で伝えることを目標にした学習に取り組んでいます。
今回の授業のポイントは、イメージマップという思考ツールを使って
即興的に英語で伝えるというライブ感。
書かれた英文を読み上げるのとは、ずいぶん違う緊張感です。
自分から情報を発信するため、必然的に主体性が発揮されます。
自分で伝えたい言葉を調べ、発音を確認（情報端末も活用）。
伝えたい内容を整理し、学習した構文を駆使して説明を試みます。
自然と身振り手振りも加わります。
今日はグループ内で説明を互いに確認し合い
振り返りができるように端末に記録させるまでの作業でした。
今後は修正をして、実際にＡＬＴの先生に説明をする予定です。
今朝の全校朝礼では生徒指導の先生から話がありました。
テーマは玉中生の課題と展望。
障がい者等用の駐車区画を例に挙げて
規則とモラルについて考えました。
健常者が駐車しても罪に問われることはありません。
ならば、駐車してもよいのか。
本当に利用したい人が利用できない状況をどう考えるのか。
自分の都合を優先させることで困る人がいないか。
慎重に考えることの必要性について考えました。
また、分かっていること、知っていることを行動に移せているか。
SNSでの悪意のある書き込み、服装、自転車等の交通マナーなどを
自分と関連付けて考えてみました。
学校は安全で、みんなが安心して過ごせる場所でありたい。
そのために自分の言動を振り返って考えてみる
貴重な朝の時間となりました。
合唱コンクールが来週水曜日に迫ってきました。
昼休みには各学級から練習の歌声が響いてきます。
練習を始めたころに比べ、ずいぶんハーモニーが響き合い
歌全体のバランスがととのってきたように感じます。
教室移動中に鼻歌のように歌っている人もいます。
本番に向けて気持ちも盛り上がってきたようです。
その気持ちをさらに盛り上げるため
掲示板に広報委員会がポスターを掲示してくれています。
行事を自分たちの手で作っていく、その過程を楽しむことができれば
もう行事は半分以上成功していると思います。
あとの半分は本番をいかに楽しめるか、です。
