５年生の算数の様子です。
少人数に分かれて、直角三角形の面積の求め方を考えています。
既習の知識を使いながら考えていきます。
①取り囲む長方形の面積を求めて、対角線で２つに分けて考える子、
②三角形の先端を移動して長方形を作って考える子、
どちらの教室も、２通りの考え方が出ていました。
