算数研究授業～６年１組～

「オムライスの面積を求めよう」子どもたちは、色のついた部分をオムライスと呼び、どうしたら面積を求めることができるのかを考えました。６年１組の算数科「円の面積」の単元での研究授業の一コマです。タブレットに配布された図形の部品を操作しながら、自分の考えをつくり、友だちと交流しました。「若干分かったような気がする。」「何でこんな式になるん。」図と式を使って友だちに説明して、分かった時の達成感を味わったようでした。