３年生の教室では、国語の学習で意見を言い合う、そして感想を書き合う授業を行っていました。
本校でめざす児童像の一つに「言える子」の育成があります。このような授業での経験を通して、「言える子」が育ちつつあるという実感があります。
４年生の教室では、算数の学習で電子黒板上に提示した図を使って説明する姿がありました。これも「言える子」につながります。
３年生教室前に飾っている粘土の作品を紹介します。しっかりと立たせるためには、工夫や苦労もあったことでしょう。
４年生では、昨日の書き初めがもう掲示されていました。
子どもたちの字を見ながら、明るく元気な気分にもなれました。
