学習をいかして

3年生は、地域の勉強で紙漉きのことを学び、自分たちも紙漉き体験をしていました。そして今は、田村文化センターで開催される文化祭で、その体験をいかしたことをできるよう準備中です。さあ、いったい何か。それは、文化祭で。

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手話コーラス練習中!

人権を考える会で発表する、手話コーラスを練習しています。各クラスから希望した児童が参加しており、みんな熱心に練習に取り組んでいます。笑顔で練習に参加している姿が印象的でした。当日の歌、そして手話をがんばります!

 

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作品展示準備中

11月21・22日、田村文化センターで文化祭が開催されます。本校の子どもたちの作った図工や書写の作品も展示されます。文化センターや学校の先生たちでただいま準備中です。当日をお楽しみに!

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学校巡回公演

午後から学校巡回公演が開かれました。日本音楽集団の皆さんが来校し、琴、琵琶、三味線、尺八などの邦楽器の演奏と、語りと合唱と邦楽器で作る音楽朗読劇(ごんぎつね)を鑑賞しました。合唱では、事前練習していた4・5・6年生が参加しました。めったに聞くことのできない生の演奏や語りに感動です!

 

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【5年団ブログ】 心で感じた~大島青松園での学び~

5年生は人権学習の一環として、瀬戸内海にある大島青松園を訪れました。島で長い年月を過ごされた方の思いを聞いたり、ガイドさんのお話を聞きながら資料館を見学したりしました。子どもたちは、当時の差別や偏見の中で懸命に生きた人々の姿に、静かに耳を傾けていました。

学校に戻ってからの振り返りでは「思っていたよりも、まわりの人からの偏見があった。」「うわさってこわい」「正しい知識を持って、伝えていかないと」                     など、真剣な感想が聞かれました。

見て、聞いて、感じて考えた子どもたち。大島青松園で学んだことを、これからの生活で大切にしていきたいです。

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【給食】最近の給食時間の様子・・・

今月の給食目標は「感謝して食べよう」です。子どもたちは①食べ物の命に「いただきます」、②食べ物を育ててくれた人、作ってくれた人などに「ごちそうさまでした」、③「ありがとう」を言葉や行動で伝える、の3点を今月いっぱい取り組みます。

給食時間は、全校生で動画を視聴しています。今月の初めは、給食目標についての話でした。ある1年生は、給食当番でないのですが、「おいしかったって言いたい!」と毎日の給食後、給食場へ来てくれています。

また別の日に、上の②と関連させて食に関する仕事を紹介しました。本校栄養教諭の話を切り口に、毎日の生活の中で、視野を広げて将来に夢をもって過ごしてほしいという話がありました。少しでも子どもたちのためになれば幸いです。

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みんなに楽しんでもらいたいなあ

1年生が地域の保育園の皆さんを招待して、『秋のおもちゃ祭り』を開きました。この日までに2年生と交流して、どんなお祭りにしたら喜んでもらえるか色々と考えてきました。当日は、参加してくれる保育所の皆さんの笑顔、そして、1年生の笑顔が見られ大成功でした。相手のことを考える良い体験ができました。1年生の成長が感じられる時間でした。

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香川県警察本部へ

3年生は、校外学習で香川県警察本部を訪問しました。香川県の警察のしくみやはたらき、人数等をお聞きした後、110番通報が届く部屋や信号を制御している交通管制センターの部屋などを見学しました。見学の中で正しい敬礼の仕方を教えていただき、子どもたちは、さっそくをお礼のあいさつの後に、敬礼をしていました。普段見ることのできない施設を見学できる貴重な機会になりました。

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【給食】「おなか」にも「お財布」にも優しい“あぶたま丼”

10月31日(金)の給食では、あぶたま丼が登場しました。「あぶらあげ」と「たまご」で「あぶたま丼」です。子どもたちにも人気で「うまっ」との声が聞かれました。1年生に「『あぶたま』って何の名前?」と聞くと、油揚げの名前がすぐに出てこず、「きつね」「おあげ」といった答えが出てきました。確かに、いろんな名前がある食品ですね。「では、油揚げは何からできている?」と聞くと、先にきつねという名前が出たからか「ねずみ」という答えも出てきました。1年生らしい答えで、教室がほっこりあたたかくなりました。油揚げは高たんぱく低脂肪なので、おなかへの負担が少なく、たくさん食べても、もたれづらい食べ物です。また、油揚げの材料となる大豆には、生活習慣病を防ぐパワーがある食品です。また、肉や魚と比べてリーズナブルな油揚げは「お財布」にも優しい食品ですね。物価高の今、家庭での食事にもオススメです。材料は、親子丼の鶏肉を油揚げに入れ替えるだけ!ぜひ、お試しください。

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サツマイモの収穫

2年生が、5月に保育所の皆さんと一緒にサツマイモのつるさしをしましたが、今日は、その収穫の日(10/28)となりました。長く伸びたツルをたどってサツマイモがありそうな場所を見つけ、掘っていきました。サツマイモの形が見えた時、子どもたちはうれしそうに声をあげていました。素敵な体験の機会を作ってくださった文化センターの先生方、ありがとうございました。

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