高松市立鶴尾小学校ブログ

校内の環境が卒業式に向けて変わってきています。階段などの掲示板には、卒業をお祝いする飾りやメッセージが掲示されています。体育館には、紅白幕が張られました。卒業までの残りの期間、６年生にお祝いの気持ちを伝えたいですね。

今朝、初めて全校生が体育館に入っての卒業式練習がありました。入場のタイミング、歌のタイミングなどを確認しながら練習をしました。６年生は、全校練習の後も体育館に残り、呼びかけや入退場の練習をがんばっていました。卒業式まであと少しです。全校生で心を込めて６年生をお祝いしたいです。

タブレットが新しくなります。それにともない、パスワードの入力などの初期設定を自分で行う作業や、基本的な使い方などを確認する学習を各教室で順次進めています。大切なタブレットです。使い方のルールも再確認して、学習でしっかり使っていきたいです。

先日の給食時間の動画では、「食と○〇」シリーズは、国語でした。食にまつわることわざ・慣用句を紹介しました。「ひっぱりだこ」のたこは、「蛸」ではなく「凧」かと思ってた～という先生もいました。確かに引っぱりますもんね。最後に紹介した「同じ釜の飯を食う」は、どうしても鶴尾っ子に伝えたかった言葉です。単学級の本校には、１年生から６年生まで同じクラスで苦楽を分かち合ったなかまたちの絆があります。それぞれ別の中学校に進学しますが、この絆を大切にしていってほしいと思います。

ことわざや慣用句は、まわりくどい表現に感じるかもしれませんが、私たちが生きる道しるべや教訓など、「なるほど～！」と思う言葉もたくさんあります。

給食委員会が、いつもお世話になっている調理員さんにメッセージを贈ろうと、全校生に呼びかけました。先日、給食委委員が責任をもって調理員さんに手紙を届けに行きました。

心温まるメッセージを一部紹介します。

• いつもえいよういっぱいでおいしいきゅうしょくをつくってくれてありがとう。（１年）
• とにかくいろんなくにのメニューがおいしいです！！（１年）
• さむい日もあつい日もきゅう食を作るのをがんばってくれてありがとうございます。（２年）
• おやさいたっぷりのスープがだいすきです。（２年）
• きらいなたべものをたべられるようになったのは、きゅう食のおかげだと思いました。（３年）
• 全校生のきゅうしょくをつくっていて「すごい！」とおもいました。（３年）
• いつも給食の時間が待ちどおしいです！！（４年）
• おかげで、にがてだった野菜がおいしいと感じられて食べられるようになりました。（４年）
• ときどきにがてなやさいが出てくるときもありますが、おいしく食べています。本当にありがとうございます。（５年）
• おみそしるもおいしいです。これからもがんばってください。（５年）
• 食中毒にならないように気をつけたり、五大栄養素を気にしてくれたり、塩分をとりすぎないように考えてくれて本当にありがとうございました。（６年）
• 体調が悪い時に給食を食べたら、少しなおった気がしました。（６年）

３月１日（日）８：００から、地域の体育協会・学校開放協賛による、恒例の清掃活動が実施されました。普段学校では掃除ができない体育館や運動場の隅々まで掃除をしてくださいました。地域のみなさんのおかげで、卒業式、入学式をきれいな環境で行うことができます。ありがとうございました。

今日は、６年生を送る会でした。１年生から５年生は、「６年生に喜んでもらおう」、「楽しんでもらおう」、「ありがとうを伝えよう」と準備をしてきました。全校生の心がこもった素敵な会になりました。準備などの中心になってくれた、５年生の活躍もうれしいです。ありがとう。

鶴尾っ子は今、成長期真っただ中です。子どもたちは、１年に何ｃｍ身長が伸びるかを示すグラフを見て、個人差はあるものの小学校高学年から中学生のうちに、グッと身長の伸びる「成長スパート」を迎えることを知りました。クイズも交えながら、その時期だけしっかり食べたらよいのではなく、毎日毎日の食事が大事だということが分かりました。体の大きさの割に子どもの方が摂らなければならない栄養素もあります。ご家庭でも、このスライド画面を活用してお話してみてください。

こども園や保育所のみなさんをお招きして、交流会が開かれました。一年生は、今日のために、学校紹介やできるようになったことを発表するために準備や練習をしてきました。発表の後は、一緒に校内を探検して、学校の中を案内していました。短い時間でしたが、なかよく交流できてとてもうれしいです。４月の入学をお待ちしています。

２年生の外国語活動のようすです。１６種類の猫のイラスト見て、どの猫のことを表現した英語なのかをクイズ形式で当てる活動をしていました。猫の特徴を①big    small ②Japan    America ③happy    sad ④full   hungry　の４つのヒントで考えていきました。初めは、先生の選んだ猫についてみんなで確認し、そのあと少人数でクイズを出し合いました。