６年生のしあわせ学習では、多肥のまちづくりについて、地域のために様々な活動をされている方や多肥に長く住んでいる方から話を伺っています。
子どもたちは、昔の多肥には牛がいたことやまちづくりの中心に「桜」をすえたことなどを知り、驚いた様子でした。また、道路の整備や商業施設の増加によって発展してきた多肥の歴史についても教えていただきました。
お話を通して、子どもたちは自分たちが暮らす地域への理解を深めるとともに、多肥のまちの魅力・変化・今後の課題について興味をもちながら、真剣な表情で話に耳を傾けていました。
４年生のしあわせ学習では、高齢者の方々との関わりについて学習しています。
学習を進める中で、「高齢者の方々はどんな生活をしているのかな？」
「楽しんでいることはあるかな？」「困っていることはあるのかな？」
「お話してみたいな！！」という意見がたくさん出ました。
そこで、なでしこ香川さんにお願いして、交流の機会をいただきました。
子どもたちは、訪問に向けて、ワクワクしながら計画を立てていました。
訪問当日、なでしこ香川で働いている方や利用者の皆さんが温かく迎えてくださり、
運動会で踊ったソーラン節を披露したり、利用者の方々とお話をしたり、
楽しく交流しました。子どもたちも嬉しそうでした。
なでしこ香川の皆さん、ありがとうございました。
久しぶりに家から持ってきた鍵盤ハーモニカ。
「何に使うん？合奏するん？」
５年生は和音の響きの美しさや、合奏での役割について
実際に和音の音を鳴らして学習しました。
「茶色の小びん」や「こきょうの人々」のせんりつに合わせて
鍵盤ハーモニカで和音の伴奏を演奏しました。
「和音があると、せんりつが引き立つ！」「音楽が豪華になる！」
「せんりつだけだとシンプルだけど、和音があるとにぎやかだね」
実際に和音を鳴らしてみると、様々なことに気づくことができました。
３年生は毎日の掃除に一生懸命取り組んでいます。ほうきや雑巾を上手に使い、自分の掃除場所をすみずみまできれいにしようと頑張っています。
友達と声を掛け合いながら協力して掃除をする姿が、様々な場所で見られるようになってきました。みんなで力を合わせて、気持ちよく過ごすことのできる学校にしていきます。
６月４日（木）２校時、２年生で初めての団集会を行いました。
２年団の団目標を確認したあと、各クラスの目標を発表しました。
２年団の学年団目標は「にじ」です。いろいろな色が合わさって虹になるように、みんなの違いやよさを大切にしてなかよく頑張ろう、という願いが込められています。
どのクラスも、子どもたちが思いを話し合って、素敵なクラス目標が考えらえています。クラスに掲示されていますので、参観の際にぜひ見ていただければと思います。
１年生は、２年生に学校案内をしてもらった場所を、今度は自分たちでさらにくわしく探検しました。今回は、自分たちが行きたい場所ごとにグループに分かれて学校を回りました。
図工室では「バレン」に興味をもち、「何に使うのかな。」と考える姿が見られました。また、音楽室や家庭科室では、お兄さんやお姉さんが学習している様子を見学し、「楽しそう。」「やってみたいな。」とわくわくしながら話していました。
行きたい場所を選んで探検することで、学校にはいろいろな教室や道具があることに気付き、楽しく学校探検をすることができました。
６月になり、正門横の花壇に新しい仲間が増えました！今回植えたのは、マリーゴールド、ベゴニア、ペチュニア、トレニアの花たちです。今はまだ小さな苗ですが、みんなで毎日たっぷりのお水をあげて、大切に育てていきます。ぜひ成長していく様子を観察してみてください。学校中を明るい笑顔でいっぱいにするために、みんなで大切に見守っていこうと思います！
5年生理科「魚のたんじょう」の学習のためメダカを飼い始めました。
「おなかが膨れたメダカがいる。メスかな？」「卵を見つけたよ！いつ生まれるのかな？」とつぶやきながら、日々メダカの様子を観察しています。
メダカの誕生や成長ついて調べる学習を通して、魚について理解し、生命の素晴らしさを学んでほしいなと思います。
廊下を通る時にメダカを気にかけているみなさん、メダカもみなさんの生活の様子を見守ってくれていますよ！
先月より図画工作科「わたしのお気に入りの場所」という単元で風景画をかいています。学校内の自分のお気に入りの場所を見つけて、何度も下絵をかき直したり、絵の具を薄く何度もぬり重ねたりするなどして思い思いの作品になるように取り組んでいます。
５月２９日（金）の４時間目に学年団集会を行いました。
各クラスで考えた学級目標の報告を行い、自分達の目標に向かって頑張っていこうという気持ちを高めました。
６月からは、水泳学習が始まります。学年代表として２名の児童が水泳学習の目標について力強く発表しました。その後は、各クラスで「自分はクロールを２５ｍ泳げるように頑張りたい。」や「今年は、平泳ぎにチャレンジしたい。」など、水泳学習に対して前向きな発言をする姿が見られました。
