水溶液の正体を見破ろう

6年生が理科の授業で、正体の分からない6つの水溶液を見破る実験をしました。まずは、水溶液の正体を見破るための手順をフローチャートを使い考えました。より効率的な実験手順を考えることがポイントです。実験手順が決まったら、いよいよ実験です。グループで協力して手順に従い実験をして、次々と水溶液の正体を見破っていきました。