今日で1学期が終了し、明日から子どもたちが楽しみにしている夏休みが始まります。
夏休みを前に、終業式を行いました。
熱中症警戒アラート発令中ですので、今回は、オンラインでの終業式としました。
子どもたちは、各教室でしっかり話を聞いて、夏休みに向けての注意等を確認していました。
すべての子どもたちが、安全に気を付けて、しっかりと夏休みを楽しみ、一段と成長した姿となることを期待して、9月に会いたいと思います( ^)o(^ )
2年生が、今年度最後のプール学習をしていました。
はじめは、算数の学習を兼ねて、1リットルなどの量感を体感していました。1リットルのビーカーを使ってプールの水を汲みだし、バケツに移していきます。バケツには、何リットルの水が入るかを実際に作業をして体感することができていました。
次に、2年生は小プールでの学習ですが、大プールの深さを少しだけ体験しようということで、ゆっくり大プールにつかりました( ^)o(^ )
そして、プールサイドをもって移動したり、コースロープまで移動したりしながら深さを知っていきました。
来年からは、大プールでの学習になることと小プールでの学習が最後になることを知って驚きつつ、最後に感謝の気持ちを伝えていました＼(^o^)／
5年生と6年生が、講師の先生をお招きして、着衣泳の講習を受けました。
これから水辺での遊びなども多くなるので、いい勉強の機会でした。
入出水の仕方やボビングなど基本的な動作を教えてもらい、その後、着衣でプールに入りました。
「重～～～～！」率直な子どもたちの声。
着衣でのうかび方、ライフジャケットを使用してのうかび方など、自分の命を守る行動についてしっかり学習できました!(^^)!
5年生が、算数科「合同な図形」の単元を自由進度学習というスタイルで学習を進めていました。
自由進度学習とは、子どもたちが各々に単元の進め方を計画して学習を進めていきます。
子どもたちは、今日学ぶべきところを確認し、補助教材やヒントとなるもの、参考資料が用意されている場所なども自分で選択し、学習を進めていました。また、先生は子どもたちの進度を一括で把握し、困っている子どもや進度に遅れが見られる子どもの指導を中心に進めていきます。
子どもたちが、とても意欲的に取り組んでおり、なかなか面白い授業だと思いました( ^)o(^ )
3年生が、いろいろなお店のよいところを見つけてまとめていました。
比べていたお店は、「コンビニエンスストア」、「スーパーマーケット」、「ショッピングセンター」です。
ものの値段、開店時間、距離、誰と行くか、限定品、多目的施設などなど
子どもなりの視点で、それぞれのよいところをたくさん見つけていました。
では、それぞれのよさがある中で、子どもたちはどのお店に行くことを選ぶのでしょうか？それがこの単元でもまとめにもなっていくのですが・・・どのように結論づけるのでしょうか？子どもたちの考えが楽しみです( ^)o(^ )
今日は、下笠居こども園のお友だちが小学校のプールに遊びに来てくれました。こども園のお友だちは小プールで水に慣れる遊びをしっかりとしていました。
また、5年生のお兄さんお姉さんは、大プールで泳ぐ姿を見せてくれました。こども園のお友だちは5年生の泳ぐ姿に驚きの声を発していました。5年生も張りきって練習に取り組んでいました。
そのあと、1年生もプールの授業がありました。
1年生は、大の字浮きや伏し浮きなどを試していました。ずいぶん上手になっている子が増えてきました!(^^)!
5年生が、屋島少年自然の家に一泊二日の集団宿泊学習に出かけました。
学校で行う勉強とは違った体験をして、しっかり楽しむことができました＼(^o^)／
5年生が、7/6（月）、7/7（火）の二日間、屋島少年自然の家に宿泊学習に行きます。
普段の学校では学べない体験を通して、今より大きく成長してほしいと思います。
子どもたちは、体育館で出発式をし、希望を胸に元気に出発しました＼(^o^)／
朝は、あいにくの雨模様ですが、子どもたちの意気込みでなんとか天気も回復してほしいと願っています。
5年生が、算数の授業で「〇倍」という割合の授業に挑戦していました。
今回は、割合を知って簡単な問題を解く単元でした。6年生にもつながり、大切な単元です。
「〇の△倍は□です」という文章から、割合にあたるところ、もとにする量、くらべる量を読み取ることが、子どもたちには難しかったようです。先生は、関係図（教科書にもあります）を使って説明し、子どもたちが自力解決できるように取り組んでいました。
子どもにとってややこしいところですが、がんばっていました^_^;
6年生は、総合的な学習の時間（下っ子学習）で「地域貢献」をテーマに学習を進めています。
子どもたちが、下笠居地区をどうすればよくできるか、自分たちは下笠居地区のために何かできることはないかと考えています。
その一つとして、地域を盛り上げるために、下笠居冬のまつりでのブースの設営及び運営があります。
そのため、子どもたちは、自分たちでブースを作るにはどうすればよいかを学ぶために、県内で多くのイベントを催している香川県地域政策課の方から話を聞くことになりました。具体的には、子ども図書館船（ほんのもり号）の企画運営について具体的な話を聞きました。イベントを実行するために必要なことをしっかり聞きとっていました。聞き取ったことをもとに、秋には、実際にほんのもり号のお手伝いをする予定です＼(^o^)／
6年生が、３つの時代の変遷を自分たちでまとめていく授業でした。ただ、先生がそれぞれの時代の特徴を教えていくものではないところが興味深かったです。
今日は、まず、先生が、「3つの時代にタイムスリップするならどの時代に住みたいか」と発問することで、子どもたちは自分の好きな時代を選びます。次に、自分の選んだ時代の理由を考えることで、利点、欠点が自然と考えられます。そして、子どもたちは交流し、3つの時代のことを把握します。最後に全体交流し、先生は黒板に整理します。
その上で、単元全体の学習課題「どうして3つの時代は変化していったのか考えよう」に迫ります。子どもたちは苦戦しながらも自分の言葉でまとめていました。子どもたちが、個別に課題を探求し、友だちと協議をして深め、まとめていく授業でした。楽しそうに意欲的に取り組む6年生の社会、いい授業でした＼(^o^)／
今日は、1日の中に行事が多く組み込まれ、盛りだくさんでした。
まずは、保護者のみなさまを対象にした給食試食会です。本校は自校給食です。子どもたちも職員も毎日おいしくいただいている学校給食を体験していただきました。また、1年生の給食の様子も参観していただきました。
そして、5校時は学習参観でした。1年生は、国語（ことばあそび）、2年生は、生活（はなそう2年生の私）、3年生は、体育（水泳）、4～6年生は、情報モラル教育でした。それぞれの学習場面での子どもたちの生き生きした様子をご覧いただいたり、学習内容を共有したりするよい機会になればいいなあと思いました。
最後に、引き取り訓練を行いました。非常変災時、子どもたちをいかにスムーズに保護者のみなさまに引き渡すことができるか、また、どのような流れになるのか実感する訓練を行いました。多くの保護者のみなさまにご協力いただきました。
今日は、学校の多くの行事にご理解ご協力いただき本当にありがとうございました。
小学校内に、不審者が侵入したという想定で防犯訓練を行いました。
防犯訓練があることは、子どもたちに知らせ、教室での対応についてや決まりごとについて事前指導を各学年で行っていました。しかし、どの場所に現れるかなどは知らせずに訓練を行いました。子どもたちは、教室の施錠、担任の先生の言うことを静かに聞く、教室内でバリケード等をつくり終了までしっかり指示を待つなどの行動をとることができていました。緊張感のあるいい訓練だったと思いました。また、高松北警察署の方が指導に来てくださっており、訓練の最後に、子どもたちの様子や注意すべきことについてお話をしてくださいました。子どもたちが自分の命を自分たちで守ることについて真剣に取り組んでいたことが素晴らしいと感じました。
3年生が、プール学習をしていました。
3年生（中学年）の水泳学習では、「もぐる、浮く運動」、「浮いて進む運動」で内容が構成されています。
そのため、水に慣れ、け伸びや初歩的な泳ぎ、もぐる、浮くなどの基本的な動きや技能を身に付けていきます。
まずは、プール（サイド側）の壁をけって、け伸びの姿勢でどこまで進めるかを確認していました。
そして、ビート板ばた足の練習にしっかり取り組みました。
短い時間でしたが、何度も泳ぐことができ、充実した表情になっていました＼(^o^)／
2年生が、春から夏にかけての生き物を校内のあちらこちらで探していました。
運動場の隅っこ、学級園、通路など様々なところに生き物がいることを実感していました。
「同じバッタなのに色が違うのは、なんで？」と自分から調べる課題を見つけている子どもや「いもりを探したいけど餌になる虫がいるんよな。」と普段の生活経験を生かしていきいきと昆虫探しをしている子どもなど、教室だけでは味わえない学習に取り組んでいる様子をうかがうことができました。今日発見したことから何を感じ、次回どうつながっていくか楽しみです( ^)o(^ )
3年生が、国語の授業でローマ字について学習していました。
アルファベットに大文字と小文字があることを知り、3年生では書くことに挑戦していました。
先生が、電子黒板で書き順や形の説明をしながら書いていました。子どもたちは、それを見て自分のローマ字ノートに視写していました。
漢字やひらがなとは違う形に戸惑いながらもがんばって書いていました＼(^o^)／
梅雨時期の貴重な晴れ間？（今日は曇り空でした・・・）を生かして、1年生と5年生がプール学習に取り組んでいました。
1年生は、小プールで、水に慣れる、親しむところから始まります。
準備運動、シャワーの後、ゆっくり入水し、その後、いろんな動物（象、かえる、あひるなど）に変身しながらプールの中を歩きました。
歩いている子もいれば、顔をつけている子もいました。
そいて、じゃんけん列車をしました。友だちとかかわりをもちながら、水に浮かんだり水の流れを体で感じたりすることができていました。「もっと入りたかった～～」と残念そうに語ってくれたのが印象的で、プール学習をもっともっと楽しんでほしいと思いました。
5年生は、まずは自分の泳力を確認していました。クロールが得意な子、ビート板ばた足で距離を伸ばそうとしている子、平泳ぎに挑戦している子などなど。子どもたちは、自分たちの泳力を確認し、これからのめあてを決めて、自分の課題解決に迫ろうとしていることが分かりました。自分に必要な課題を理解し、解決策を探る体育での個別最適な学習に取り組んでいました＼(^o^)／
高松市くらし安心安全課のご協力で1年生と4年生対象の交通安全教室が実施されました。
1年生は、歩道の歩き方、横断歩道の渡り方などのお話を聞き、その後、実際に自分たちで体育館内に設置された歩道や横断歩道を歩きました。お話を聞きながら、「こんなん見たことある」とか「知ってる！」などと自分の生活を振り返りながら感じたことを話している子どももたくさんいました!(^^)!みんな交通ルールを守って、交通事故にあわないようにしてほしいです！
4年生は、自転車教室ということで、自転車の安全な乗り方や自転車横断帯の通行の仕方などを学びました。4年生は、その後にテストも控えており、緊張した面持ちで授業をうけていました。今年度から自転車については大人も気をつけるべく、法律も厳しく改定されてます。子どもも大人も気をつけて安全に自転車に乗りたいと思いました”(-“”-)”
3年生の総合的な学習の時間の学習内容は「地域の果物、地域で果物を生産する人について学び、自分たちにできることを考える」ことです。
そのため、下笠居地区にある多くの農家の方々からお話を聞き取っていきます。
今日は、地域のビワ農家の方のお話を聞きに行くことができました。
子どもたちは作業工程を見せていただいたり、作業について使われる機械について聞いたりすることができました!(^^)!
2年生が、国語「二つの文章をくらべよう」の単元に取り組んでいました。
今日は、導入段階でした。
簡単なメモと、そのメモをもとにした文章をくらべて違いを探っていました。
子どもたちは、文の長さ違うこと、詳しく説明した文が追加されていること、つなぐ言葉があることなどを発見していました。
次回は、もう少し踏み込んで、看板と案内文についてみていきます。発表する子どもたちの様子から違いについて気づきがあることがよく分かりました!(^^)!
6年生は、総合的な学習の時間に「地域」をテーマとしており、地域の活性化やそれに取り組む人々について探っています。
子どもたち自身も地域の一員として、地域に貢献することをめざしています。
そこで、今日は総合的な学習の一環として地域の海岸である小坂海岸に行き、海岸の清掃行うとともに海岸の環境について学んできました。
台風の影響があったり雨などで延期されていたのですが、今日はなんとか実行することができてよかったです!(^^)!
下笠居小学校では、近年、お掃除のプロから掃除について学ぼうということで、ダスキン様の出前授業を受講しています。
今年度も、受講しており、今日は、1年生がお掃除について学んでいました。
私たちの生活の中で見かける汚れやその種類、汚れを放置したときの私たちの生活への影響などを分かりやすく説明してもらいました。
子どもたちは真剣に聞き入り、質問したり発表したりしていました。
また、ほうきの持ち方や使い方、雑巾の使い方などを教えていただき、実際に試してみました。
学校や家などでの掃除に役立ててくれたらいいなあと思います。
2年生が、砂場で造形遊びに取り組んでいました。
砂場の砂から、自分たちの自由な発想でいろんなものを作ってみる授業でした。
「そっちからも掘ってみて」、「一緒に大きくしよ」、など初めから自然に友だちと協力することができていました。
そのうち、「水使っていいですか？」「はだしになってもいい？」となり、ダイナミックさが増えていきました。
砂や水などの感触を手足のみならず体で感じている2年生でした。
山、プール、ケーキなどなど。本当に楽しいものがたくさんできていました!(^^)!
いよいよ子どもたちの楽しみにしているプール学習が始まります。
その前に、全校生でプールでのお約束や学習のめあてなどを確認するプール開き集会を行いました。
自分の命を守るための約束や自分たちのめあてについてのお話だったので、みんな真剣に聞いていました。
ルールを守って、一人ひとりが少しでも力を伸ばせたと感じられる学習になればいいと思いました。
また、プール開き集会に併せて、1年生は、養護教諭からプライベートゾーンについてのお話を聞き、考える機会をもちました。
この学習からも、子どもたちには、自分も友だちも大切にする気持ちを培ってほしいと感じました。
2年生が音楽の授業をしていました。
「こいぬのビンゴ」という歌を歌っていました(^^♪
途中から、B、I、N、G、Oのところを「タン」と手拍子をすることになりました。
どこで手拍子をするのかわからない難しさといろいろ手拍子をするところを変えられる楽しさがありました。
普段から、元気のいい2年生が、より一層元気よく歌っていました!(^^)!
3年生が書写の授業に取り組んでいました。
１、2年生ではえんぴつ、フエルトペンでの学習ですが、3年生からは毛筆が始まります。
習い事等で、毛筆の経験のある子は、ある程度知っていることもあるのですが、学校の書写で初めて筆を握る子もいます。
筆、下敷き、半紙、文鎮、墨液などの置き方、筆の持ち方から始まります。
先生が、墨をどこまでつけるか、腕の動かし方なども丁寧に指導してくれています。3年生も興味をもって聞き入っていました。
墨をつけて、半紙に線を書いてみるだけでも結構難しい・・・!(^^)!
しかし、楽しみながら取り組んでいる様子がうかがえました。
6年生が、分数について学習していました。
といっても、既習事項の基礎的なことでではなく、計算上必要になることを学習していました。
単元としては、速さ、時間、距離（道のり）の関係を学習しているのですが、その際、問題によっては、単位換算する必要があります。
20分は時間に直すとどうなるかといった具合です。
子どもたちは、時計をイメージすることから始まり、一般化していくことが多いですが、今6年生が、その学習に取り組んでいるところでした。
また、分数のわり算で必要になる逆数も併せて学んでました。
計算が多岐にわたるため、難しい単元ですが、6年生、がんばっていました!(^^)!
体育館に全校生が集まって「1年生をむかえる会」を行いました。
1年生は、何があるのだろうとわくわくした様子!(^^)!２～6年生も一緒に会を楽しもうという感じで集まっていました。
会では、「先生クイズ」で先生のことを知ったり、「猛獣狩り」でいろんな友だちと話したり動いたりすることができました。
最後に、2年生から1年生にプレゼントが渡されました。
全校生で、しっかり楽しんだ「1年生をむかえる会」でした＼(^o^)／
1年生が、図工「チョッキン パッで かざろう」という単元ですた。
今回は、こども園や保育所の先生方が来校する研究授業でしたが、子どもたちはいつも通りに学習に取り組んでいました。
色紙を四つ折りにして、三角や四角をつくり、それをハサミでいろいろな形で切り取ることで、色紙が様々な模様になるというものでした。
先生が、説明しているときから子どもたちは真剣に聞き入っていました。
デモンストレーションで形を切り取り、色紙を広げるときは、「どんなんやろ？」「早く見せて」といった声が聞こえてきました。
自分たちでやってみる段階では、早々に色紙を選び、いろいろな形を切り取っていました。子どもたちが、楽しみながら積極的に取り組む授業はいいですね＼(^o^)／
運動会も終わり、次の体育では、いよいよプール学習が始まります。
子どもたちには、水に慣れ親しむこと、自分の目標とする泳ぎや泳力を延ばすことを目標に、無理せず取り組んでほしいと思います。
そのプール学習の前に、３～6年生によるプール清掃が行われました。
これから自分たちの学習の場になるプールを自分たちできれいにすることで、プールを大切に使う心も育ててほしいと思い、毎年行っています。
とても暑い中でしたが、水に濡れながら一生懸命掃除をする子どもたちからは笑顔がたくさん見られました!(^^)!
