４年生の教室では、お楽しみ会でしたいことを、みんなで話し合いながら決めていました。
たくさんの意見を黒板上で整理しながら、子どもたち自身が司会役、黒板記録役となって話合いが進められていました。
黒板記録担当の子どもたちも、先生からアドバイスをもらいながら、発表者の意見を短い言葉にまとめながら黒板に書き表していました。
また、話合いにおいても、意見を比べながら話し合う時なのか、意見をまとめていく時なのか、子どもたち自身に状況が見えるように「出し合う」「くらべ合う」「まとめる」といった表示板を司会者が示すといった工夫も行われています。
たくさんの子どもたちが、活発に意見を言い合いながら、一人一人の意見を大切にしながらも、みんなが納得できる話合いが展開されていました。
短い言葉にまとめて記録
今は「くらべ合う」時