高松市立下笠居小学校　ブログ

今日は、２時間目の授業の様子を参観しました。３年１組の音楽では、「ゆうやけ　こやけ」や「いちばん星みつけた」などを、リコーダーで吹いていました。続いて、自分で作った旋律を、前で発表することになりました。五線にかいた音符のとおりに、緊張しながらも演奏していました。１年生の体育は、体育館で整列、行進の練習をしているようでした。（久）

３年２組では、算数の時間にそろばんの学習をしていました。一珠、五珠などの説明を理解して、親指とひとさし指を上げたり下げたりしながら使い方に慣れていっていました。（久）

５校時に６年生を送る会をしました。１～５年生は、何日も前から一生懸命に準備したり練習したりしてきました。特に５年生は、「何をどうするのか」の話し合いから始め、各学年との調整、会場準備、進行など、今日までに随分時間をかけてきたことと思います。今年はコロナ対策も考えて、体育館に全員が集まる形式でなく、機器操作をして、出番がない時は各教室で体育館の様子を映した映像を見るという新しいやり方にチャレンジしてくれました。例年以上に大変だったと思います。試行錯誤をしながら活動する中で、４月からは「自分たちが最上級生になり、下笠居小の伝統を引き継ぐんだ」という自覚も高まったのではないでしょうか。また、実行委員の人もステージの飾り付けなどを頑張ってくれました。各学年の出し物は、２年「間違い探し」、３年「６年生クイズ」、４年「６年vs４年」、５年「学校あるある」、１年「プレゼントわたし」です。教員からのスライドショーもありました。お返しに６年生からはダンスと手作りのプレゼント（パソコン台カバー）の披露がありました。今日までの準備、そして６年生と後輩たちがお互いに思いやり感謝の気持ちを込めた発表をしたことに心から感動しました。全校生の皆さん、感動をありがとうございました。（久）

３年１組の国語の時間に外国のことについて調べたことをグループごとに発表すると聞いて、授業参観に行きました。めあては、「話し方を工夫して分かりやすく説明しよう」です。国旗、食べ物、盛んなスポーツ、学校の時間割などについて調べ、どの児童もほとんど内容を暗記して、はっきりとした口調で上手に発表ができており感心しました。５年生の理科では、「振り子を体験しよう」という学習課題のもと 、振り子がたくさんの回数触れるようにするにはどうしたらよいか考えながら実験していました。重り、ひもの長さ、傾き等をいろいろと変えてみながら、探究していました。（久）

今日から３月。本年度も残すところ１か月となってしまいました。今日の全校昼会では、私からは、「有り難う（ありがとう）」の言葉について話をしました。漢字で書くとあることがむずかしいとなり、珍しく貴重なこととなるが、してもらっていることを当たり前と思っていないか。一年間の成長はたくさんの人の支えがあってのことであるので、当たり前を見直し、「ありがとう」という言葉を使って、自分も相手もうれしく幸せな気持ちになってほしいと伝えました。生徒指導の住田先生からは、飛行機の助走を例に「１年間のまとめをしよう」とお話がありました。４年生の図工では、「幸せを運ぶカード」と題して、飛び出す絵本風にメッセージカードを制作していました。２年１組では、「ふるさとかがわ」の道徳の本から「屋島と山」をもとに下笠居の好きなところを考えているようでした。２年２組の道徳「ころきちのバイオリン」では、友達に自分の考えをしっかりと伝えていました。（久）

本日のボランティアさんによる読み聞かせは、低学年でありました。１年生では大型絵本を使っての読み聞かせです。２年生では、３学期に導入された電子黒板を使っての読み聞かせをしていました。どのボランティアさんも感情を込めていろいろ声色を使って上手な読み聞かせをしており、私自身がこつを教えしほしいと思うほどでした。読んでいただいた絵本は「アレクサンダとぜんまいねずみ」「しりとりのだいすきなおうさま」「さんまいのおふだ」「うどんやのたあちゃん」「みるなのくら」「ほしじいたけほしばあたけ」です。３年１組の外国語活動では、先週に続いてWhat’s　this？（これは何ですか）の学習です。大森先生、小野山先生に加えてアレクシス先生（ＡＬＴ）、乙武先生（英語指導補助員）とたくさんのスタッフに見守られながら、出されたヒントをもとに子どもたちはノリノリで答えを考えていました。本年度は、乙武先生との学習は最後とあって、子どもたちからお礼の手紙が手渡されていました。（久）

１年生の図工の時間を参観しました。いろいろな物に絵の具をつけてペッタンと画用紙に形をうつし絵にしていっていました。だいこん・にんじん・ピーマンなどの野菜、柑橘類の果物、せんたくばさみ、割れ物包装に使用するプチプチのビニール等、お家からおもしろい材料を準備して楽しみながら作っていました。魚やカニ、動物などに仕上がるようです。完成が楽しみになりました。最後の写真は、人権啓発作品として、学校を代表して出品したものです。（久）

今日の給食は韓国を代表する料理、「キムチごはん、ナムル、トック入りわかめスープ、ミックスナッツ、牛乳」でした。韓国については６年生の社会でも学習しているそうなので、より味わって食べられたことと思います。キムチごはんは子どもたちの好物メニューなので、きっと今日の残菜は少なかったでしょう。３年１組では、幸せそうな顔で、おいしそうにごはんやおかずをほおばる児童がたくさん見受けられました。５校時には６年生が「卒業プロジェクト」のひとつとしてボランティア清掃をしていました。授業中なので下学年に迷惑にならないよう、黙々と廊下の白線磨きをしたり、体育館周辺の砂やほこりを払ったりしてお世話になった校舎を心を込めてきれいにしていました。最後の写真は、力作揃いの４年生の版画作品です。（久）

２０日（土）に春一番が吹いたと新聞記事に掲載されていました。今日も暖かい一日になりそうですが、急に雪が降るような寒い日になることもあり、寒暖の差が激しい日々が続いています。体調を崩さないように気を付けてください。６年生は、卒業式に向けて練習が既に始まっていますが、朝の時間に練習をしていたので少し見に行きました。担任の井上先生の説明を聞いて、実際に動いてやってみるといった段階ですが、よい式にしたいという意気込みが伝わってきました。３年２組の図工では、空き容器の外側に色の付いた紙粘土をくっつけて飾り付けをしていました。「中に何を入れるの？」と尋ねるとペン立てにする人が多かったようです。 鮮やかな色の紙粘土を巧みに使って、花、海、お寿司屋さんなどをイメージして楽しそうに作っていました。（久）

３年１組の外国語活動ではWhat’s　this？（これは何ですか）という問いについての学習のようでした。He　is　a　monster．　He　is　very　tall．ファイアなどのヒントが与えられて答えていました。下笠居の子どもらしい、牛鬼という答えも出ていましたが、正解はゴジラでした。６年生の理科では「金属を溶かした塩酸を蒸発させて、出てきた固体はもとの金属と同じだろうか」という学習課題に対して、実験方法・予想・結果などをホワイトボードにまとめて発表していました。さすが６年生。発表の仕方がスムーズで分かりやすかったです。廊下に２・３年生の版画作品、１年生の図工作品「のってみたいな　いきたいな」が新しく掲示されていたので紹介します。校庭の梅の花が真っ盛りです。（久）

昼休みの時間に児童会主催の楽しいイベントがありました。密を避けるため、３回に分けて行われるそうです。６年生の児童会の子どもたちが中心になって「上手にかけるかな」「豆つかみ」「すごろく」「積み木つみ」「ペットボトルダーツ」の５つのコーナーをつくり、今日は２年生対象に開催しているようでした。会場である体育館入り口には、きちんと コロナ対策の消毒液も用意されていました。主催者側の６年生も、招かれている２年生も、主体的に活動している姿は目が輝き、生き生きとしていました。（久）

今日は、昨日とうって変わって強風が吹き雪花が舞う寒い一日となりました。そんな中、６年生は総合的な学習の時間（下笠居学習）等でこれまでにお世話にになった地域の方に感謝の気持ちを伝えるために、２つのグループに分かれてお宅を訪問して回りました。果物づくりやはちみつづくり、木材加工づくりなどについて教えていただいた方の所へはお礼の気持ちをメッセージにして伝えました。農協・コミュニティーセンター・郵便局などにはお礼の気持ちを伝えると共に子どもたちが作成した下笠居のよいところをアピールするパンフレットも置いてもらいました。担任の井上先生から、これらは全て児童から発案されたものだとお聞きし、感謝の気持ちを形にして実行した６年生の成長を誇らしく、またうれしく思いました。（久）

５年生がバス２台に分乗して、五色台少年自然センターへ日帰り宿泊学習に出かけました。私は、午前１１時頃から１時間余り様子を見に行ってきました。丁度、「いろりの家」でセンターの指導員さんの指導のもと、打ち込みうどんを作っているところでした。手打ちのうどんを作るグループと、ごぼう・にんじん・だいこん・ねぎ・てんぷら・肉などの材料を切って火をおこすグループの大きく２つの班に分かれて、別の場所で換気・消毒・人との距離をおくことなどに留意しながら作業を行っているようでした。普段あまり体験できない野外での活動は、新鮮で楽しかったようです。（久）

２校時に校内の授業風景を見て回りました。算数の授業をしているクラスが多く、プリントや学習を使って、復習をしていました。３年１組では、「２けたをかけるかけ算の筆算」の練習問題に挑戦していました。担任の先生からは、ポイントは①下からかける②右からかけると再確認がありましたが、全問正解はなかなか難しそうでした。かけ算の筆算は完全マスターをしておかないと、上の学年や中学校に進学しても必要になります。もちろん社会に出ても必要になることがあると思いますので、数多くの問題に繰り返しチャレンジし、確かな力として定着させてほしいと思います。（久）

今朝のボランティアさんによる読み聞かせは中学年で行われました。読んでいただいた絵本は、「うし」「きたきつねのしあわせ」「ねこはるすばん」「ネコノテパンヤ」「こぶとりじいさん」「じぶんだけのいろ　いろいろさがしたカメレオンのはなし」です。最後には、一年間お世話になったお礼のあいさつをしていました。最近、電子黒板が低学年の教室にも導入されました。１年生の算数の授業で活用していたので教室内に入りました。児童も食い入るように電子黒板の不思議に見入っていました。４年生の体育では、「ポートボール」をしていました。今日は、マンツーマンで徹底的に敵チームの一人について守ることを目標にプレーをしていました。フェイントをかけてボールをもらえるように動くこつをつかんだでしょうか。昼休みの時間は、体育館に６年生を送る会実行委員の人たちが集まっていると聞き様子を見に行きました。たくさんの児童が実行委員を自ら希望して６年生に感謝の気持ちを込めて準備を 頑張っており感心しました。（久）

１年生の体育の授業を参観しました。始めは、どれだけ長く連続して縄跳びができるか個々に挑戦をしていました。後半は、フラフープ、ボール遊び、長縄など、自分の好きなものを選んで運動を楽しんでいました。縄跳びには、持久力が必要だね。お家でも練習に励んでほしいと思います。（久）

家庭科室で火災が起こっていると想定した避難訓練を行いました。防災ずきんを被り、マスクの上からハンカチなどで口と鼻を覆い低い姿勢をとりながらの避難です。コロナウイルス感染症防止のため、人との距離をとり、無言での避難もすることができました。開始から全員の無事が確認できるまでの時間は、５分でした。私からは、①いざという時に落ち着いて正しい行動ができるようにするために訓練にまじめに取り組むことは大切であること、②全員が早く安全な場所に避難するためには、危険箇所から「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」で遠ざかることを心掛けてと話をしました。災害はどこで起こるかわかりません。まずは、落ち着いて自分の命は自分で守るための行動をとることを念頭に置いてほしいと思います。（久）

校内巡視をしていると、２年１組廊下に新しい展示があるのを見付けました。国語の時間に、本の紹介についてまとめたようです。絵も上手に描いて紹介できていました。２年２組の算数では、「100が10こで1000をもとに考える」学習をしていました。数が大きくなると分かりにくくなる児童が多いようなので、家でもおさらいをしておくといいね。５年生の社会では、生活排水や工業排水などがあるが、環境を守るために、川をどのようにしてきれいにしたかについて、資料をもとに考えていました。高学年になると学習内容も難しくなってきますね。（久）

校長室にいると、お祭りのお囃子のような音が聞こえてきたので見に行きました。音楽室で３年１組が授業をしているところでした。「たいこやかねにちょうせんしよう」というめあてで「かね」「しめだいこ」「長胴だいこ」の和楽器を体験していました。順番を待っている時間もそわそわ、みんなやってみたくてたまらない様子でした。３年２組では外国語活動をしていました。アレクシス先生が色画用紙に印刷して準備してくれたハートの形に紙を切ってのりづけしバレンタインのカードを作成していました。飛び出すカードのようでした。そして、今日のビンゴは、いろんな色のハートを描いて楽しんでいました。２年１組では、１年間の振り返りをしていました。学校行事はもちろん、ノートを出して学習した内容も確認し、成長した自分を感じているようでした。（久）

今朝、小学校児童会、中学校生徒会の皆さんで最後の合同あいさつ運動を行いました。終了後に中学校生徒会長さんから「コロナ禍で思ったように活動できなかったが今後も頑張りましょう。そして、６年生は児童会活動ご苦労様でした。」とあいさつがありました。きりっとしたあいさつに参加者一同感動しました。（久）

本校では、卒業生は毎年地域の方の協力を得て、タイムカプセルに大切な物を入れて保管しています。６年生の教室に行くと、中に何を入れようかと思案しているところのようでした。思い出の写真、お札、頑張って書いてまとめた自主学習ノート、100点のテストなど、様々なアイデアが出されていました。２０歳になった時に開いて小学校時代を振り返ってみると、品々を見てどんな気持ちになるでしょうね。続いて、図書室の本の紹介コーナーが模様替えをしたと聞いたので見に行くと、節分や豆にちなんだ本が並べられていました。休み時間になると５年生が大勢、本を借りにやってきました。教科書に出ていたロボットの本を手に取る人が多かったようです。ウインターフェスティバルの催しにも参加してくじを引いていた人もいます。今年は、読書を頑張る人が本当に増えたと思います。感心です。（久）

２年２組の図工の時間を参観しました。図工室で、いよいよ版画の仕上げをしているところでした。黒のインクをつけて白い紙を上に置き、バレンや指を使ってこすっていました。全員一斉に刷るわけではなく、教師の目の届くところで指導を受けながら作品を作るため、子どもたちは順番が早く回ってこないかと、待っている時間は落ち着かない様子でした。５年生では、意味のよくわからない言葉が出てくるとすぐに調べられるように、常に机の上に辞書を置いています。参観に行った時は、国語の授業、丁度教科書に出てきた言葉を調べ、紹介されている図書を是非図書室で借りて読んでくださいと担任の先生からお話がありました。次に漢字の練習になりましたが、筆順に気を付けて指でなぞってから鉛筆で書く習慣が身に付いているようでした。基礎・基本はきちんと定着させたいですね。（久）

今日から２月。今年度もあと２か月となってしまいました。昼休みの子どもたちの様子を見に行くと、運動場ではたくさんの児童がボール遊び、縄跳び、鉄棒など思い思いに体を動かしています。図書室では、低学年を中心にウインターフェスティバルの催しを楽しんでいました。スタンプを押してもらったり、図書委員とじゃんけんをしたり、くじを引いたりと、休み時間になると急いで図書室に足を運んでいるようでした。また、全校昼会もありました。私からは、「震災に思う」と題して、東日本大震災、阪神･淡路大震災に学んだことから、特に「自助（自分の命は自分で守る）」「共助（共に助け合う）」の大切さについてお話しました。日頃、当たり前だと思っている「命」「家族」「人とのつながり」について考えてほしいと伝えました。生徒指導の住田先生からは、感謝の気持ちをもって、生活目標「黙々そうじで、きれいな学校にしよう」を頑張ろうとお話がありました。（久）

６年生は２回目の日帰り修学旅行として、レオマワールドに行ってきました。風が強く寒かったですが、子どもたちは元気いっぱいにアトラクションを楽しんでいました。レオマワールドには、本校以外に県内の学校が１校のみ、一般のお客さんはいませんでしたので、ほぼ貸し切り状態でした。昼食は、「ホテルレオマの森」のバイキングでした。デザートにいたるまで、好きな物を好きなだけ取って食べ過ぎではないかと心配をするほどでした。おいしかったようです。午後も、次々とアトラクションを体験し、中にはジェットコースターなど、お気に入りのものに、１０回以上乗った児童もいて、一日で十分満喫していました。（久）

毎木曜日の朝は、児童会プラス２年生を中心にしたボランティアの人たちが挨拶運動をしています。今日も早朝より頑張ってくれていました。２年１組の体育は、運動場でマラソンをした後に縄跳びをしていました。２年２組の体育は、体育館でサッカーをしていました。みんな体育は大好きなようで、やる気満々です。１年生の図工では、「かみざらコロコロ」の制作をしていました。廊下では、作った作品を手で転がしてカラフルな模様が回転するのを楽しんでいました。（久）

今日のなかよし活動は、５年生が主体となって出し物を考え開催されました。カードを引いて書かれている言葉を、背中に指でかいて伝えていくゲームやヒントを言って当てるゲームなど、事前に準備をして本番に備えていました。５年生が、６年生がしていたことを受け継ぎ頼もしくなっており、とてもうれしく思います。体育館で数を読む大きな掛け声が聞こえたので行ってみました。男女別に大縄で跳んでいました。担任の藤井先生にお聞きすると、１分間に５０回くらい連続して跳べるそうです。気持ちを一つにして盛り上がっていました。（久）

昨日の給食は、アメリカの料理「セルフスラッピージョー・ゆで野菜・マカロニスープ・プルーン・牛乳」でした。スラッピージョーは、ミートソースのような具をパンに挟んで食べるもので珍しい料理でした。今日は、香川の郷土料理で「いりこめし・まんばのけんちゃん・金時汁・牛乳」でした。１年生の教室に様子を見に行きましたが、みんなおいしそうに食べていました。給食の献立も地場産物を使った物から外国の料理など工夫が凝らされています。２年１組の図工では、なわとびをする自分を版画にするため、紙を上手に切ったり折ったりして版を作成していました。５年生の社会では、さまざまなグラフから読み取れることを考えていました。読み取る力を身に付けることは大切ですね。（久）

今日は冬とは思えない暖かい一日となりました。２年２組の道徳では、「自然の中で生きている命について考えよう」というめあてのもと学習していました。２年生は生活科でも昆虫など様々な生き物について学んだので友達との学び合いも積極的に意見交換ができていました。３年生の体育は縄跳び練習に精を出していました。体育館では１組がしっぽとりのようなゲームも楽しんでいました。６年生の「感謝」という習字の掲示は、どれも上手に書けていました。（久）

６年生の総合的な学習「下笠居学習」では、プレゼントしようと考えている「しおり」を作成しているようでした。「しおり」には、自分たちが考えたキャラクター「いのっしー」が掲載されていました。果物を使ったレシピ集も作っているようです。完成が楽しみです。３年生が以前から楽しみにしていたクラブ見学もありました。４年生になったらどのクラブに参加したいかを選ぶためです。各教室で６年生が上手に紹介をしていました。（久）

先生の説明が長くなると、お話を集中して聞けなくなる児童が増えてきます。教師は、子どもたちが目を輝かせて授業に取り組んでくれるよう、教材等を工夫して準備しています。２年１組の学級活動では、「おへそのひみつを知ろう」というめあてで学習していました。生物には、おへそがあるものとないものがあること、人間の赤ちゃんがお母さんのお腹にいるときはへその緒でつながっていることなどを学んでいるようでした。４年生の道徳では、ヘレンケラーについてのお話のようでした。目も耳も不自由だったらどうか、目隠しする人と肩を貸す人の２人１組になり、ブラインドウォークを体験していました。毎日歩いている廊下や教室を歩くのも大変そうでした。（久）