４年生が理科の学習で、雨水の行方を調べました。教室で教育テレビを観て予想した後、実際に校庭に出て水たまりを観察しました。ブランコの下や、土の部分、芝生の部分などの違いから答えを見つけられそうですね。このように、自分なりの論をもちそれを検証する学習は、思考力を育てるのに最適です。
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