月別アーカイブ: 2020年6月

０ 本校では開校以来、１・２年生において、隔週で１時間の英語の時間を教育課程に位置付けて指導を行っています。 今日の２校時に、１年３組では、学級担任と英語指導補助員がティーム・ティーチングで指導を行いました。 授業の前半 … 続きを読む →

  ８年２組では、３校時に「『人にものを～する』という表現を学んで、使えるようになろう」の課題のもと、英語の授業を行いました。 例えば、「Show   Ken   the   ticket,   please.」（ケンに … 続きを読む →

    ６年２組では、２校時に「夏を快適に過ごす住まい方について考えよう」の課題のもと、家庭科の授業を行いました。 はじめに、夏になると冬や春に比べて、様々な点で人々の暮らしぶりが変わることを話し合い、「食べ物の変化」「 … 続きを読む →

本学園では、小中一貫教育のよさをいかして、６・７年生は合同で総合的な学習（高松みらい科）に取り組んでいます。 今日の６校時に、これから始める高松みらい科についてのオリエンテーションを、アリーナ２で行いました。 ７年の学年 … 続きを読む →

   ３年３組では、６校時に「高松市の様子を知ろう」の課題のもと、社会科の学習に取り組みました。 はじめに、高松市は海に面していて港があることと、その地図記号のかき方を学びました。 次に、高松市の中央には田や畑があること … 続きを読む →

  ７年３組では、３校時に「動物を分類しよう」の課題のもと、理科の学習に取り組みました。 ５種類（魚類、両生類、は虫類、鳥類、ほ乳類）の動物を、呼吸の仕方やすみか、産まれ方等の違いによって分類し、ノートに整理していきまし … 続きを読む →

１年１組では、１校時に図工で「ひもひもねんどで、○○○をつくろう」という課題のもと、作品づくりに取り組みました。 はじめに、ねんどの塊を伸ばして紐状にしました。 そして、紐状にしたねんどを組み合わせて、自分がイメージした … 続きを読む →

５年２組では、２校時に「漢字の成り立ちを漢字辞典で調べよう」という課題で、国語の学習に取り組みました。 はじめに、前の時間に習った「漢字には４種類の漢字の成り立ちがある（象形、指事、会意、形成）」ことについて、電子黒板を … 続きを読む →

  中学校は、アリーナ２で中学校朝会を行いました。 賞状伝達、人権・同和教育主任の先生からの話の後、昨年度の校内人権作文コンテストの学年代表として選ばれた二人による作文の朗読がありました。 それぞれ、「ＳＮＳによる誹謗中 … 続きを読む →

  ２年１組では、１校時の音楽の時間に、様子を想像しながら曲を聴いて、絵や言葉に表現するという学習を行いました。 はじめは、教科書に載っている「ミッキーマウスマーチ」でした。児童は、CDの曲に合わせて手拍子でリズムをつか … 続きを読む →