６年生は、「水溶液の性質とはたらき」について学習してきました。学習のまとめとして、これまで学んできたリトマス紙や蒸発といった方法を組み合わせて、「未知の水溶液Xの正体を探れ！」という課題に挑みました。
どのように組み合わせたら、安全に・速く・明確に、そして無駄なく正解にたどり着けるのかチームごとに考え、実際に調べました。試行錯誤しながら全チームが正解にたどり着きました。
