4年生」カテゴリーアーカイブ

4年生のみなさんへ

今日は臨時登校日、Aグループの登校日でした。 短い時間でしたが、やっぱりみんなと会えると、とってもうれしかったし、楽しかったです。明日はBグループの登校日ですね。今から明日が楽しみです♪ 学校のみんながさわるところは、菅 … 続きを読む

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4年生のみなさんへ

みなさん、元気に過ごしていますか? 天気のよい日は、外で縄跳びをしたり、軽い運動をしたりするのもいいですね。 みなさんは、社会の自主勉強で香川県について調べていると思います。 そこで、香川県に関するクイズです!何問正解で … 続きを読む

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4年生のみなさんへ

月曜日に渡された宿題は進んでいますか?勉強や読書だけでは一日が長く感じられますね。簡単にできるクッキングに挑戦してみるのもいいですね。 【ピザトースト】休日の朝食に一緒に作ってみませんか。 【豚しゃぶサラダ】夕食に豚肉を … 続きを読む

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4年生のみなさんへ

ゴールデンウイーク中も外出自しゅくでしたのでお家で食事をとっていたことと思います。5月5日はこどもの日でしたが、柏餅を食べましたか?臨時休業も延長となり、楽しみにしていた給食が食べられないのが残念です。 食べ物は体の中の … 続きを読む

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4月30日 4年生のみなさんへ

4年生のみなさん、元気に過ごしていますか。いよいよゴールデンウィークですね。 今年はおうちでできることを楽しみましょう。 4年1組の教室から見た運動場です。学校が再開したら、思いっきり遊ぼうね! みんなと会える日が待ち遠 … 続きを読む

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ポスター発表会をしよう 2月27日(木)

4年生国語の授業では、ポスター発表会をしていました。①習いごと、②遊び、③アニメ、④スポーツの4つのグループに分かれ、アンケート調査等をもとに分かったことを報告していました。調査結果をグラフや表にしてあらわし、簡潔にまと … 続きを読む

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中学年でも電子黒板を使って授業 2月25日(火) 

これまでは、高学年の教室のみに電子黒板が設置されていましたが、今月、中学年にも導入され、様々な授業で活用しています。写真は4年生4校時外国語活動の時間の様子です。朝起きてからすること、顔を洗う→歯を磨く・・・・などを英語 … 続きを読む

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書写作品掲示(3~5年) 1月21日(火)

書き初め大会で清書した作品を各学年の掲示コーナーに掲示しています。どれも力作ぞろいです。上から順に3・4・5年生の書写作品です。(久)

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6年生の俳句 1月13日(火)

6年生が詠んだ俳句を毛筆(細筆)でしたため、階段横の掲示板に展示されています。新春にあたり、なかなか趣ある風情をかもし出しており、通る時には毎回足を止めてしまいます。後半の写真は、本日の6-2外国語、4-1社会、2-2算 … 続きを読む

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本格的に授業開始 1月9日(木)

昨日も始業式の後、午前中授業をして下校をしましたが、今日から給食もあり本格的に授業再開となりました。6年生から全クラスの授業風景を掲載しています。「そういうことか」「わかった」など、輝く目で新たな発見をしている子どもたち … 続きを読む

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学生ボランティアさんと授業 12月6日(金)

時々大学生がボランティアとして、子どもたちの学習を支援してくださっています。今日は、5年理科の実験の授業で一緒に勉強しました。実験は、安全に、ねらいに沿ってできることが一番ではないかと思います。上手に実験が進められている … 続きを読む

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住吉川のお話を聞きました 12月4日(水)

住吉川について学習している4年生が、水利組合の湯谷孝行さんをスペシャルゲストに招えてお話を聞きました。湯谷さんは、昔と今の住吉川の様子を比較できるように、写真を準備したり、自身で絵を描いたりして分かりやすくお話をしてくだ … 続きを読む

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こども未来館学習(4年) 11月11日(月)

今日は、4年生の「こども未来館学習」に一緒に参加してきました。「こども未来館学習」は、「たかまつミライエ」の建物の中で行いますが、この建物は完成して3年の新しい施設です。私は新しくなって初めて参加するのでとても楽しみにし … 続きを読む

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県学習状況調査(3~6年) 11月6日(水)

本日2・3校時に、3~6年で県学習状況調査を実施しました。調査は、これまでお勉強してきたことの定着状況を把握するもので、香川県の小学生が全員受けるものです。結果は2学期の終わりにお返しできる予定です。写真は、3・4年生が … 続きを読む

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勉学の秋 10月31日(木)

緑一色だった山々の所々がぽっかり赤色に染まり始めました。秋の深まりを感じます。何をするにも集中して取れ組める好季節を迎えましたので、今まで以上に勉学に身を入れてほしいと思います。力を付けるには「継続は力なり」という言葉が … 続きを読む

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体育研究授業(4-1) 10月29日(火)

掲載が遅くなりましたが、10月25日(金)に4年1組で体育の研究授業がありました。公開授業となっていましたので、県下の小・中学校から18名の先生方が来校され参観しました。単元名は「体つくり運動(多様な動きをつくる運動)」 … 続きを読む

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掲示紹介 10月29日(火)

2・3・4年生の掲示コーナーに貼られている図工作品を紹介します。2年生は「友だちっていいね」、3年生は「うれしかったあの気持ち」、4年生は「まぼろしの花」です。(久)   

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校外学習(1・4年) 10月18日(金)

今日は、かなりの確率で雨が降るという天気予報でした。4年生では、校外学習だから「絶対雨が降らないように」と廊下にてるてる坊主がたくさん吊されていました。1年生は少し雨に降られたようですが、天候が子どもたちの味方をしてくれ … 続きを読む

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あいさつ運動(4-1) 10月3日(木)

2学期からはクラスごとにあいさつ運動を行っていますが、今日は4年1組が担当でした。あいにくの雨となりじめっとした朝になりましたが、南館、北館の各階にあいさつ隊が整列して大きな声で声かけをしていました。「おはようございます … 続きを読む

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住吉川の恵みを探ろう②(4年) 9月26日(木)

4年生は9月9日のブログに掲載しているように下笠居学習(総合的な学習の時間)で住吉川に住む生物を調べに校外学習に出かけましたが、川の中にエビ、ヤゴ、カニなどは見つかったものの、魚を発見することができませんでした。その後の … 続きを読む

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クラブ活動 9月12日(木)

今日の6校時はクラブ活動でした。4年生以上の児童は自分の個性や興味・関心に合わせて希望し活動しているので、どのクラブ活動を参観に行っても、皆笑顔で楽しそうでした。写真は順に、パソコン、手芸、マンガ・イラスト、科学クラブの … 続きを読む

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住吉川の恵みを探ろう(4年) 9月9日(月)

本日3・4校時、4年生は下笠居学習(総合的な学習の時間)で住吉川に住む生物を調べに校外学習に出かけるというので、私も同行させていただきました。子どもたちは生き物大好きということもあり、担任の先生にうかがうと網やバケツ、汚 … 続きを読む

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読書ボランティアによる読み聞かせ 9月6日(金)

金曜日の朝の時間は「読書タイム」です。今日は、3・4年生でボランティアの方々が読み聞かせをしてくださいました。3年生では「いのちのまつり -ヌチヌグスージ-」「ぽっかりつきがでましたら」を、4年生では「てんしき」「クモの … 続きを読む

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思いっきり運動しています 9月3日(火)

2学期がスタートして曇りか雨の毎日でしたが、本日の昼休みは久しぶりに青空が澄み渡っていました。たくさんの子どもたち、先生方が運動場にくり出し、体を動かしていました。約150人以上、全校児童数の3分の2くらいは運動場にいた … 続きを読む

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授業訪問 8月29日(木)

本日の2校時、3-1(道徳)、4-1(算数少人数)、2-2(図工)の授業風景です。生活がまだ完全に学校モードになっていない人がいるのか、担任の先生から忘れ物が多いことを指導されている場面によく出会いました。連絡帳に書いて … 続きを読む

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新聞づくりに挑戦(4-1) 7月17日(水)

4年1組では、国語の授業で学習したことを活用して新聞づくりに挑戦していました。小見出しには、色画用紙を使ったり、文字を大きくしたりして目立つよう工夫していました。「自然新聞」「和 新聞」「友達新聞」など大見出しも様々で、 … 続きを読む

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校内掲示(3・4年) 7月12日(金)

今日は、中学年の掲示を紹介します。3年生の「色・形いいかんじ!」では、水彩絵の具を上手に使って、様々な形のものを工夫して表現していました。4年生は、「高松市消防団下笠居分団を見学したよ」と見学時にそれぞれが心に残ったこと … 続きを読む

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読み聞かせの日 7月5日(金)

6月より、金曜日朝の読書タイムの時間に、地域ボランティア「わくわく絵本の会」の方による「読み聞かせ」を実施しています。今日は、3年生では「スーホの白い馬」、4年生では「だれのものでもない岩鼻の灯台」と「ネコヅメのよる」を … 続きを読む

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いのちの先生来校(4-1) 7月3日(水)

現在4年生は、保健の授業で「育ちゆく体とわたし」という単元の学習をしています。今日は、日本赤十字社より助産師さんを「いのちの先生」としてお迎えし、「赤ちゃん誕生までのこと」「赤ちゃんを育てること」「限られた命の時間を生き … 続きを読む

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授業訪問(4-1) 6月28日(金)

今日は、4年1組の国語の授業を参観しました。めあては、「新聞の書き方のくふうをみつけよう」です。教科書に掲載されている小学生が作成した新聞をもとに、「新聞に書かれていること」と「くふうしていること」をグループで話し合いな … 続きを読む

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