検索結果: タブレット

６年生の理科の授業では、ビニール袋をかぶせた葉の様子を、タブレットで写真に撮り、教室で見つけたことを共有しました。植物が根から吸収した水分が葉まで運ばれた後、どのようになるのかという実験です。タブレットで撮影した一人一人 … 続きを読む →

５年生の社会の授業では、一人１台のタブレットを使って、沖縄県の農業や家のつくりなどを調べました。ある児童は沖縄県を代表する農作物としては、サトウキビ、パインアップル、マンゴーなどがあることを見つけていました。香川県と随分 … 続きを読む →

４年生の総合的な学習の時間の授業では、一人１台のタブレットを使って森林破壊などの環境問題について調べました。インターネット上の情報を見て、分かったことをワークシートにまとめました。

３年生の社会の授業では、一人１台のタブレットを使って地図記号を調べています。３年生にとって入力の仕方が難しいですが、子どもたちは頑張ってタブレットを使いこなそうとしています。

４年生の理科では、春の植物や昆虫の様子を観察し、タブレットを使って写真に撮りました。暖かくなってきて、冬とは違う草花の様子や昆虫が活発に活動している様子などを見つけ、記録していました。季節の変化とともに、植物や動物たちが … 続きを読む →

１年生の生活科の授業では、自分の仕事を上手にする秘密を友だちと教え合いました。洗濯物たたみ、靴並べ、道具箱やぞうきんの片付けなど自分の課題について、上手にする秘密を先生方に聞いたり、自分で考えたりしたことを友だちに紹介し … 続きを読む →

６年生の家庭科では、自分が考えた献立をよくするポイントを見つけました。栄養のバランスはよい教師の献立を見て、もっとよくするために、何をどのように加えたらいいか、タブレットＰＣも使いながらグループで話し合いました。色取りを … 続きを読む →

２年生の生活科の授業では、ＪＲ高松駅に関するクイズを作りました。６年生のお兄さんやお姉さんに答えてもらうため、自分たちが調べたＪＲ高松駅にあるみどりの窓口や点字ブロックなどに関するクイズを作り始めました。まず、一人一人が … 続きを読む →

５年生の社会の授業では、タブレットを使って地球温暖化を防ぐ方法を調べました。エアコンの温度設定を２８℃にすることや使っていない部屋の照明をこまめに消すことなどをインターネットで見つけていました。自分たちでできることから取 … 続きを読む →

６年生の道徳の授業では、資料を読んでおせち料理の意味を知りました。その後、タブレットを使って和食のよさを調べました。和食には、旬のものを美味しく食べられるよさや栄養バランスがよく健康によいというよさなどがあることが分かり … 続きを読む →

４年生の社会の授業では、丸亀市のうちわ作りが盛んである理由を調べました。タブレットを使ってインターネット上の情報を調べて理由を考えました。材料を近くで手に入れることができたことや、丸亀市のうちわの色や形がたくさんあること … 続きを読む →

６年生の体育の授業では、開脚後転や伸膝後転を練習しました。手の位置や足を伸ばすことなどに注意しながら、うまく後転できるように練習しました。友だちと協力して、タブレットを使って後転の様子を撮影し、その動画を見てどこを修正し … 続きを読む →

２年生の生活科の授業では、ゴムや空気、おもりの力で動くおもちゃ作りをしています。同じ原理で動くおもちゃを作っている友だち同士で話し合ったり、自分で工夫したりして、もっと動くおもちゃになるように改良しています。そして、授業 … 続きを読む →

３年生の算数の授業では、あまりのあるわり算の文章問題について考えました。みんなが座れるようにするには長椅子が何脚必要なのか、タブレット上で長椅子や人の図を動かしながら考えました。長椅子１脚に４人ずつ座っていくと、３人余り … 続きを読む →

５年生の理科の授業では、日本に近づいている台風の進路を予想しました。自分なりに予想して、どちらの方向に進むのか地図上に矢印を書き込みました。その後、タブレットを使って、インターネット上の台風の予想進路の情報を調べました。 … 続きを読む →

６年生は１０月実施予定の修学旅行に向けて、タブレットを使った調べ学習を始めました。金刀比羅宮の歴史やニューレオマワールドの様子などについてタブレットで調べました。行ったことがない児童はどんなところなのか、何があるのか興味 … 続きを読む →

３年生では、国語の時間に初めてローマ字を学習しています。この日はか行の書き方を習い、ワークを使って書く練習をしました。仕組みさえ分かれば簡単かもしれまんが、慣れるまでが大変です。ローマ字に慣れれば、タブレットのキーボード … 続きを読む →