6年」カテゴリーアーカイブ

心臓の動きを聴こう

動物の胸では、心臓が絶えず動いています。 本当に動いているのか、聴診器を使って音を聴きました。  

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人はどうして空気をすったり、はいたりするの?

人は常に空気をすったりはいたりしています。 はいた空気は、元の空気と同じ空気? 同じ空気だとしたら、すう意味がないのでは? 何か変化しているはず! これまでに学習した「空気のことを調べる方法」を活用して、 すう空気とはい … 続きを読む

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クラブ活動(5.26)

クラブ活動を行いました。 今年度1回目のクラブ活動だったので、めあてや役を決めたり、 1年間の計画を立てたりしました。  

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プール掃除(5.25)

6年生が、プール掃除に取り組みました。 役割分担をして、泥を流したり、床を磨いたりしました。 暑い中でしたが、約1時間ですっかりきれいになりました。 プール開きは6月1日のお昼です。  

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口から入った食べ物は、どこを通る?

口から入った食べ物は、からだのどこを通って、おしりから出てくるのでしょう? 体の中を模した画像を投影し、その様子を調べました。  

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墨絵に挑戦

白と黒の2色で作品を作ります。 墨に水を混ぜて濃さを変え、思い思いに作品を作り上げました。 使える色が限られているので、発想力や構成する力が刺激されたようです。  

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唾液ででんぷんがなくなる?

おにぎりが口から入ったのに、おしりからおにぎりが出てくることはありません。 どうして? 体の中で、おにぎりではないものに変わっているからかな? 唾液で、養分が形を変えるらしいよ。 本当? ご飯をしぼった汁(でんぷん)に唾 … 続きを読む

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外国語科

今年度、6年生は十河小学校から招いた英語専科の先生と一緒に 外国語科の学習を進めています。 他の学年は、ALTと一緒に外国語の学習を進めます。  

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物が燃える前後の空気は変化している?

物を燃やす働きのある気体は、酸素であることが分かりました。 単元の導入で、周囲を囲った空間で物を燃やした時、自然に火が消えました。 その空間では、酸素がなくなったということ? 物が燃える前後で、空気に変化があるのかを様々 … 続きを読む

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委員会活動(5.6)

委員会活動を行いました。 放送委員会では、「7月のめあてプロジェクト」を立ち上げ、 川島小学校の現在の問題点を確認し、対策を考えました。  

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