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「5年」カテゴリーアーカイブ
物がとけた液を冷やすと、溶けていた物が出てくる?
水温を上げて物を溶かした後、放置していたら、溶け残った物が増えたような気が…。 放置していて水温が下がったから? 濾過をして溶け残った物をとり除いた液を、氷水に入れて、 溶けていた物が出てくるかを調べました。
カテゴリー: 5年
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水温を上げると、とける物の量は増える?
規定量の水にとける物の量には限界があることや、 水の量によってとける量が変わることを学んできました。 では、水の温度が上がったら、とける物の量は増えるの? 生活経験から、水温が上がればとける物の量は増える気がしますが…。 … 続きを読む
カテゴリー: 5年
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委員会活動(11.30)
2学期最後の委員会活動を行いました。 放送委員会では、1分間300字のアナウンス練習をしました。
芸術鑑賞教室(11.29)
芸術鑑賞教室で、神奈川フィルハーモニー管弦楽団が来校してくださいました。 演奏を聴いたり、校歌の演奏に合わせて歌ったり、 ボディパーカッションで一緒に演奏したりと、大盛り上がりでした。 神奈川フィルの皆様、素敵な演奏、あ … 続きを読む
人権講演会(11.28)
あしたプロジェクトの方々をお招きして、LGBTについての講演会を開きました。 5・6年の児童と保護者の方々を対象に行いました。 世界には、様々な「性」が存在しています。 「相手を分かろうとする気持ち」を大切に、 多くの人 … 続きを読む
物がとけて見えなくなったら、重さもなくなる?
物が水にとけたら、目に見えなくなることを学びました。 目に見えなくなったものは、重さもなくなってしまうのでしょうか? 重さの条件に気をつけながら、重さの変化を調べました。
カテゴリー: 5年
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クラブ活動(11.16)
クラブ活動を行いました。 サイエンスクラブでは、ストローとタコ糸を使って、 ロボットのような手を作りました。 1人でできないことは、グループで助け合いながら ものづくりに取り組みました。
物が「水にとける」とは?
「物のとけ方」という学習を始めました。 熱による「とけ」ではなく、物が「水にとける」現象について 学習を進めていきます。 導入時には、砂糖が水に溶ける様子をじっくり観察しました。
カテゴリー: 5年
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委員会活動(11.8)
委員会活動を行いました。 放送委員会では、人権の歌の手話練習をするための動画撮影をしました。 保護者の皆様 人権作品展で公開しますので、是非ご覧になってください。
香川県学習状況調査(11.6)
5年生を対象に、香川県学習状況調査を実施しました。 4年生から5年生9月ごろまでの学習内容が主となった調査です。 結果は、3学期頃に返ってくる予定です。
カテゴリー: 5年
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