「５年」カテゴリーアーカイブ

クラブ活動を行いました。 サイエンスクラブでは、水の表面張力を感じるゲームや活動を行いました。 今年度のクラブは、残り１回です。  

学習したふりこを利用した「おもちゃづくり」をしました。 ものづくりをする中で、支点やおもりの役割についての理解が深まったようです。  

クラブ活動を行いました。 今回は、１年の振り返りをした後に、通常の活動に移りました。 今年度のクラブ活動は、残り２回です。  

ふりこが１往復する時間を長くしたり、短くしたりするには、 どんな条件を変えるといいのでしょうか？ 条件を操作しながら、調べました。  

２学期にも実践した、「スクラッチ」を利用したプログラミング。 もう一度、スクラッチを使って正多角形を描くプログラミングをしました。  

理科で、「ふりこのきまり」を調べます。 ストップウォッチを使って、ふりこの１往復する時間を計るために、 ストップウォッチの使い方を確認しました。  

モーターは、電磁石と磁石のはたらきで軸が回転するそうです。 そこで、教材キットを使ってモーターを作りました。 本当に、電磁石と磁石の力で、モーターの軸は回転するのでしょうか？    

電磁石について学習している５年生。 実は、モーターにも電磁石が利用されているそうです。 モーターを分解して、中を調べてみました。  

電磁石の学習を進めている５年生。 ３・４年生でも使った「検流計」を再び使うことになりました。 しかし、正しくつなげられる児童が少ない現実が･･･。 そこで、検流計を正しくつないで使うことができるように、 正しいつなぎ方を … 続きを読む →

５年生は、家庭科の時間にエプロンづくりに取り組んでいます。 台紙に沿って切り取った布を、しつけをしながらミシンで縫っていきます。