「５年」カテゴリーアーカイブ

５年生は、理科で使う教材キットの準備をしました。 取扱説明書を読むのが苦手な児童のために、作業動画を用意し、 各自のペースで動画を確認しながら準備ができるようにしました。  

２学期に実験で取り組んだ「ろ過」。 その時は、全員が「ろ過」を経験していなかったので、 今回は全員が「ろ過」を経験してみました。 ろ過したのは、泥水。 泥のつぶがろ紙でこされて、透明に近い液体が落ちてきました。 &nbs … 続きを読む →

委員会活動を行いました。 放送委員会では、「１分間３００文字」の速さで 原稿を読む練習をしました。  

２学期に、メスシリンダーの使い方を学習した５年生。 １００ｍLの水を、正しく測りとれるかを確認するために実技テストを行いました。  

５年生が挑戦している多色刷り版画。 １回目の刷りを始めました。 この後、再び板を彫って、別の色を重ねていきます。  

感染症のレベルが下がったため、感染対策をしたうえで 調理実習ができるようになりました。 急須を使って、お茶を淹れて味わいました。 おいしいお茶を淹れることができたでしょうか？  

クラブ活動を行いました。 サイエンスクラブでは、１０円玉と１円玉を使って電気を起こしました。 ６年生は、卒業アルバムのクラブ写真撮影も行いました。  

５年生は、版画で多色刷りに挑戦します。 デザインを考えて、彫刻刀で彫り始めました。  

研究授業を行いました。 ５年生は理科で、子宮の中で成長する子どもについて学習しています。 資料で特徴や大きさは調べたのですが、実際はどのくらいの大きさなのでしょう？ グループで「受精後１６週の頃の子どもは、身近なもので例 … 続きを読む →

２学期最後の委員会活動を行いました。 放送委員会では、２学期の振り返りをした後に発声練習をしました。