「５年」カテゴリーアーカイブ

「What time~」を使って、いろいろな時刻を聞いたり、答えたりしました。

５０ｍLの水に溶ける食塩とミョウバンの量を調べた５年生。 水の量が増えたら、溶ける物の量はどうなるの？ 水の量を変えて、調べてみました。

食塩やミョウバンは、決まった量の水にどれだけ溶けるのでしょうか？ メスシリンダーで５０ｍｌの水をはかりとり、２グラムずつ溶かしていきました。

３・４・５年生が学習状況調査に取り組みました。 ６年生は、５日（火）に実施します。

水の量をはかりとるために、メスシリンダーの使い方を学習しました。

「Where do you want to go?」 「I want to go to～」 ALTと一緒に、行ってみたいところを質問したり、答えたりしました。

食塩は、水に溶けると見えなくなります。 このとき、食塩の重さも一緒に消えてしまうのでしょうか？ 重さのはかり方に気をつけて、実験を進めました。

物は、どのように溶けていくのでしょう？ 食塩を水につけると･･･。

物の溶け方についての学習を始めた５年生。 まず、水に溶ける物を観察しました。 よく見ると、物によって大きさや形が違うようです。

５年生が、すみれ荘に訪問しました。 ２回目の訪問となる今回は、５年生が考えたゲームや出し物で 利用者の方々とふれ合いました。