「５年」カテゴリーアーカイブ

電磁石の学習で、検流計を使った５年生。 正しく使えているか確かめるために、実技テストを行いました。  

卒業式に向けて、５年生が準備をしました。 体育館のいす並べや、各教室の飾りつけ、会場周囲の清掃など、 どんどん新しい仕事を見つけながら、時間いっぱい活動しました。 当日は、「６年生を送る言葉」の呼びかけも控えています。 … 続きを読む →

５年生と一緒に、卒業式の練習をしました。 大まかな流れを一通り流して、式の雰囲気を感じました。  

今年度最後のクラブ活動を行いました。 サイエンスクラブでは、段ボールで空気砲を作ったり、 厚紙でバランストンボを作ったりしました。 また、３年生がクラブ見学を行い、来年度から始まるクラブ活動について考えました。 &nbs … 続きを読む →

今年度最後の委員会活動を行いました。 放送委員会では、引継ぎ式を行いました。 ５年生から６年生に、誓いの言葉や感謝を伝え、 ６年生から５年生に、エールを送りました。 その後、放送室や体育館の掃除を行いました。 &nbsp … 続きを読む →

ふりこについて学習を始めた５年生。 どうすれば、ふりこが速くふれたり、遅くふれたりするかな？ 課題を解決するために、ふりこのふれる速さを調べます。 …が、同じ時間をはかっているのに、人によって大きな差が出てしまいます。 … 続きを読む →

モーターには、電磁石と磁石が利用されていることを学びました。 キットの中に、電磁石と磁石があるので、 自分でモーターを作ってみました。  

５年生は、国語に時間に短歌をつくりました。 身の回りで感じたことや思い出を、「５・７・５・７・７」の３１文字に込めました。  

電磁石の学習を進めている５年生。 「電流の向きをかえると、電磁石の極の向きもかわる」と学習しましたが、 どこでこの性質が利用されているの？ 実は、モーターに利用されていたのです。 モーターを分解して、中の様子を調べました … 続きを読む →

電磁石のはたらきを大きくする方法はないかな？ 「乾電池２つを直列につないだら？」 「キットの中に、使っていないコイルがあるけど…」 条件を考えて、実験を進めました。