「４年」カテゴリーアーカイブ

金属は、熱した部分から順に熱が伝わりながら、温まっていきました。 では、空気は？　水は？ 示温インクを塗った紙を水槽に貼りつけ、中でアルコールランプで火をつけて、 どの紙の色が早く変わっていくかを調べました。 &nbsp … 続きを読む →

金属の一部を熱したとき、熱はどのように広がっていくのでしょう？ 金属棒や金属板に示温インクを塗って、金属の温まり方を調べました。  

空気や水は、温めると大きくなり、冷ますと小さくなることが分かりました。 では、金属は？ ガスこんろで金属を熱して、体積が変化するかどうかを調べました。  

理科で火を扱います。 そこで、ガスこんろの安全な使い方を学びました。  

身の回りにあふれている空気や水。 温めたり、冷ましたりすると体積が変わるのかも…。 お湯や氷水につけて温度を変えて、体積が変わるのかを調べました。  

クラブ活動を行いました。 サイエンスクラブでは、ロボットハンドを作りました。 ストローとタコ糸で、指を曲げます。 上手に曲げることができたでしょうか？  

ペットボトルのキャップに水をつけ、口にのせます。 そのあと、両手でペットボトルを温めると…？ カタカタ。 キャップが動き始めました。 どうしてキャップが動いたのか、別の方法で調べ、考えました。  

閉じ込めた空気の性質を理解し、活用できているかを確かめるために、 空気でっぽうの実技テストを行いました。 「玉を近くにとばして」「玉を遠くにとばして」 指示に従うために工夫をして、玉をとばしました。  

空気のはたらきで、空気でっぽうの玉を飛ばしました。 では、空気があった部分を水に替えたらどうなる？ 空気と比べながら、水のはたらきについて調べました。  

空気でっぽうを飛ばした時、押す玉をしばらく押さないと 飛ぶ玉が飛びませんでした。 間にある空気って、ぎゅっ！と小さくなっているんじゃないの？ 閉じ込めた空気の中に小さなスポンジを入れて、 空気がぎゅっ！となるのか調べまし … 続きを読む →