投稿者「サイト管理者」のアーカイブ

風の力で車を走らせた３年生。 風の強さや当て方によって、車の走る距離が変わりました。 では、ゴムの力で走る車を遠くまで走らせるには、どうすればいいのでしょう？ ゴムの特性を感じ、予想して、調べました。  

５年生は、理科の時間に「かいぼう顕微鏡」を使って、 メダカの卵を観察しました。 かいぼう顕微鏡が正しく使えているか確かめるために、実技テストを行いました。  

電気やモーターの学習を終えた４年生。 体育館で、モーターカーを走らせました。 「速く走らせるには、どうしたらいいの？」 「かん電池が熱くなった、やばい！」 様々な課題に立ち向かいました。  

水槽で飼っているメダカは、飼い主がえさを与えます。 しかし、自然の川や池で生きているメダカは、何を食べているのでしょう？ …メダカよりも小さな魚？ 顕微鏡を使って、川や池の水の中に小さな魚がいるか調べました。 &nbsp … 続きを読む →

雨が降ると、運動場に水たまりができます。 しかし、運動場の中に水たまりができない場所もあります。 雨水は、どこへ流れていくのでしょう？ 土地の傾きに注目して、調べました。  

折り紙を折って、切れこみを入れて、七夕飾りを作りました。  

袋に物を入れると、袋の中がふくらみます。 ひもやモールなどでしばると、その部分は締め付けられます。 袋に紙をつめたり、モールでしばったりしながら、作品を作りました。  

５年生から始まっている家庭科。 裁縫セットを使って、「縫い」に挑戦しています。  

高松地方気象台の方が、出前授業をしてくださいました。 天気などの観測方法や気象台の役割について、学びました。  

音楽のリズムに合わせて、手やタンバリンをたたきましょう。 リズムにのることはできたでしょうか？